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国家的成绩单显示，高中生Covid-19
在Covid-19的大流行之后，在关键学科的学生表现急剧下降。全国教育进度评估（NAEP）的新结果显示，2019年至2024年，科学的八年级学生在2019年至2024年之间的平均得分下降，而第十二个国家的报告卡显示了Covid-19的高中生在教育家室首先出现的高中生急剧下降。
来源:教育工作者之间概述：
在2024年，全国教育进步评估（NAEP）是该国最大的学生成就衡量标准，在科学方面进行了约23,000名八年级的学业，在数学上进行了19,300名十二年级，24,300名阅读阶段的十二年级。
在Covid-19的大流行之后，在关键学科的学生表现急剧下降。全国教育进步评估（NAEP）的新结果显示，在2019年至2024年之间，科学领域的八年级学生和数学和阅读方面的十二年级学生的平均得分下降。
国家的成绩单“这些结果令人醒目，” NCE代理专员马修·索尔特纳（Matthew Soldner）说。 “整体得分的下降与表现最低的学生之间的成就显着下降，延续了下降趋势，这甚至是在Covid-19-19大流行之前就开始的。在我们国家的高中生中，我们现在看到的学生在数学和阅读中的基本成就水平低于NAEP的基本成就水平。”
2024年的结果还强调了旷工的上升，近三分之一的十二年级学生（31％）报告说，上个月缺席了三天或更多的开学时间，比2019年的26％。
八年级科学
自NAEP从2009年开始跟踪科学以来，平均八年级得分就下降了。跨表现水平的学生的表现下降，表现最低的学生跌幅最大。
- 在2024年熟练水平或高于2019.38％以下的八年级学生中，有31％的八年级学生得分低于基本水平，比2019年高五分。
十二年级数学
十二年级数学分数达到了2005年以来的最低点。
22％ 45％ 35％ 32％