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如何平衡慢性病学生的健康和教育需求
南加州大学讲师 Melanie Brady 就支持患有慢性疾病的学生的健康和教育发表了看法。
来源:EdSource图片来源：Alison Yin/EdSource
图片来源：Alison Yin/EdSource任何照顾过重病儿童的家长或老师都知道，同时满足孩子的教育、身体和情感需求是多么困难。
南加州大学罗西尔教育学院的讲师 Melanie Brady 建议，只要家长和老师认识到每个孩子的独特性，并理解在 K-12 阶段，不可能采用一刀切的方法来平衡学生的健康和教育，他们就可以改善洛杉矶患病学生的生活和学业。
患有慢性疾病或正在经历艰难治疗期的学生通常没有最好的选择来继续他们的教育。但 Brady 建议家长和老师都可以采取以下一些步骤。
本次采访已编辑，以便简洁明了。
传统校园里有哪些选择可以为生病的学生提供支持？
传统校园里有哪些选择可以为生病的学生提供支持？这取决于（年级）、能力、表现和需求。因此，我认为，如果父母发现自己处于某种情况，他们应该提前计划并联系老师——同时提前计划并向医生或护士寻求资源。
您需要与学校交谈，看看有什么可用的资源。有时，患有长期健康问题的人已经制定了 504 计划或 IEP（个性化教育计划）。当这些计划没有到位，并且某些事情让某人措手不及时，就需要启动流程。
如果学生无法在传统校园继续接受教育，他们有哪些选择？
如果学生无法在传统校园继续接受教育，有哪些选择？学校有时会与家庭学校合作，让学生独立学习，尤其是青少年。这很有帮助。