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关于学年期间纪律问题的起伏的有趣新论文
《学生纪律和纪律差异的动态性质》是一篇有趣的新论文，追踪了学校纪律问题的起伏及其种族影响，并提供了学校如何缓解这些问题的建议。这些信息很有趣，我对作者实际上提供了可行的解决方案印象深刻[…]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客《学生纪律和纪律差异的动态性质》是一篇有趣的新论文，它追踪了学校纪律问题的起伏及其种族影响，并提供了学校如何缓解这些问题的建议。
学生纪律和纪律差异的动态性质这些信息很有趣，作者们实际上为他们发现的问题提供了可行的解决方案，这让我印象深刻。
我认为许多拥有称职管理人员的学校（比如我们）已经在按照研究人员的建议去做了，但我怀疑许多学校并没有处于这种情况。
这篇论文不需要付费，但相当长。
所以，我尝试了一个实验，并要求 ChatGPT 提供它的简短摘要。 我仔细检查了一下，它似乎是准确的。这里是：
以下是 Sean Darling-Hammond 等人的研究论文“学生纪律和纪律差异的动态性质”的摘要，重点介绍了针对学校及其时间的可行建议：
“学生纪律和纪律差异的动态性质”主要发现
主要发现- 纪律的动态性质：纪律率在学年初不断上升，在感恩节前达到顶峰，在假期前下降，在假期后再次上升。纪律方面的种族差异，尤其是黑人和白人学生之间的差异，在学年初增长最快。差异升级：与白人学生相比，黑人学生的纪律率上升幅度更大，特别是在年初差异已经很高的学校。年初趋势的预测能力：年初纪律差异可以预测年底的差异，为有针对性的干预提供了机会。背景因素：休息会暂时降低纪律处分率和差异，而休息后时期和年初的升级尤其具有挑战性。