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六项创新增强 STEM 教育者队伍
作者：Mekka A. Smith，美国教育部副部长办公室高级政策顾问 由于薪酬低、职业道路有限以及难以跟踪供需，学校领导在招聘合格的 STEM 教师方面面临挑战。认识到需要在联邦、州和地方各级采取行动，教育部已着手解决消除 STEM 教育者队伍的问题。继续阅读文章《加强 STEM 教育者队伍的六项创新》首先出现在 ED.gov 博客上。
来源:美国教育部博客作者：Mekka A. Smith，美国教育部副部长办公室高级政策顾问
作者：Mekka A. Smith，美国教育部副部长办公室高级政策顾问由于薪酬低、职业道路有限以及难以跟踪供需，学校领导在招聘合格的 STEM 教师方面面临挑战。认识到联邦、州和地方各级采取行动的必要性，教育部已将消除教育工作者短缺和加强教师职业道路作为其“提高标准，引领世界”计划的主要目标。为了解决这个问题，教育部召集了六个组织进行为期 12 周的技术设计冲刺，利用政府数据开发用于扩大和加强 STEM 教育工作者队伍的工具。该冲刺与 Beyond 100K 和美国人口普查局的机会项目 (TOP) 合作，根据从业者的反馈制定了创新解决方案。
消除教育工作者短缺 提高标准，引领世界 超越 100K 机会项目SETA-ED 参与了实地扫描、数据收集和解决方案映射，以开发一种方法来识别有关教师途径的关键数据，从而增加多样化的 STEM 教育工作者并解决短缺问题，例如许多 STEM 教师来自非传统预科课程。他们的基于服务的解决方案包括向各州提供量身定制的技术援助，以收集劳动力数据、开发仪表板并支持他们提升其 STEM 教师渠道。
SETA-ED Ed-Fi Alliance Studio B3 Craft Education Calm and Mindful, LLC Stemavator Tech Levitate设计冲刺为该领域创造了六个新颖的解决方案，以继续制定可行的战略来加强 STEM 教育工作者队伍。通过机会项目 2024 产品展示了解有关组织、他们的工具和灵感的更多信息。
机会项目 2024 产品展示