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加州学校董事会就民族研究投票产生分歧的剖析
帕洛阿尔托学校董事会中，微弱多数人赞成推迟民族研究课程。后来，老师和学生改变了主意。
来源:EdSourceAriane Tuomy是帕洛阿尔托·统一的冈恩高中的社会研究老师，在1月23日的一次特别董事会会议上回答了学校董事会成员的问题。
Ariane Tuomy是帕洛阿尔托·统一的冈恩高中的社会研究老师，在1月23日的一次特别董事会会议上回答了学校董事会成员的问题。 信用：帕洛阿尔托统一 / YouTube < / div>在一次会议的两个小时内，距离近五次的会议，乔什·萨尔克曼（Josh Salcman）在帕洛阿尔托（Palo Alto）统一的学校董事会上只有两个月我敏锐地意识到，无论我如何投票，我都会深深地让我们社区的很大一部分令人失望，包括对我很重要的友谊以及我对他们的意见很重要的人。”
他无疑是对的。是否要求九年级学生从明年秋天开始就开始参加种族研究课程，而且今年可能会保持争议，不仅在帕洛阿尔托，而且在整个加利福尼亚州。
帕洛阿尔托（Div> Palo Alto）已成为加利福尼亚种族研究战争中的最新小规模冲突。萨尔克曼（Salcman）创立了两家与教育有关的科技创业公司，他正处于中间，最终面临着尴尬的决定，即在热情的学生，老师和忧虑的父母之间选择观点。
2021年的两个决定几乎保证了这一点。首先，经过多次改写后，佩戴战斗的州教育委员会批准了一个模棱两可的课程框架，该框架挑战了各地区，以确定应该包括种族学习课程的内容。然后，立法机关规定，从2025 - 26年开始，学校在高中提供了一项族裔研究课程。
多次重写 课程框架暂停还是不暂停？
但与此同时，自哈马斯于2023年10月遭到哈马斯屠杀以色列以来，帕洛阿尔托父母联盟的成员一直在观看有关民族研究和反犹太主义的冲突和诉讼，随后是以色列在加沙地进行大规模杀害。
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