阅读能力急剧下降。挽救它们并不容易。
正如一位高级教育数据官员所说，最近发布的全国阅读成绩报告是一个“令人警醒”的提醒，即学生们并没有从中恢复过来……
来源:EdSurge德克萨斯州布朗斯维尔 — 星期五快到下午 5 点了，Dolores S. Perez 正在布朗斯维尔公共图书馆埋头苦干。她也是最开心的人之一。
Perez 被她的学生称为 D 女士，她和她辅导的一名年轻学生坐在一张桌子旁，他们在课堂上拍手唱歌。这位退休的公立学校老师穿着一件焦橙色的毛衣，卷发上戴着一顶柔软的棕色贝雷帽，显得格外引人注目。
佩雷斯开始辅导学生的时候，新冠疫苗已经可以安全地面对面授课了。2021 年，她开始为几个学生做兼职，现在每周有六天时间让她忙碌。
谈到她辅导的最小的学生，从幼儿园到四年级，佩雷斯说他们都需要阅读方面的帮助。
她说，这不是他们的错，也不是他们父母的错，甚至也不是学校的错。这只是疫情初期发生的事情，当时孩子们被困在家里，通过电脑进入学校。
“没有什么比一对一的互动更棒的了，”佩雷斯说。“在 Zoom 课堂上，你只是屏幕上的一个小污点。”
如果联邦政府关于学生阅读表现的新数据可以作为参考的话，佩雷斯在可预见的未来可能会一直很忙。
美国国家教育统计中心上周公布了 2024 年全国成绩单，结果显示，四年级和八年级的阅读成绩在两年一次的评估中连续第三次下降。唯一超过 2019 年成绩的是路易斯安那州四年级的阅读成绩。
上周发布NCES 专员 Peggy Carr 在华盛顿特区举行的市民大会上称这一趋势“令人警醒”。