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我定期对ELL Newcomers进行了简单审查的方式

2025年2月24日 07:29 33 Comments
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在很多年中，我犯了一个可怕的错误，因为他们没有与我的Ell Newcomers定期审查以前覆盖的内容。我觉得我们必须度过了很多，以至于我们只是通过主题时间表进行了爆炸。最终，我意识到我真的很认真地对学生学习英语，我[…]

来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客

在很多年中，我犯了一个可怕的错误，因为他们没有与我的Ell Newcomers定期审查以前覆盖的内容。

有很多我觉得我们必须度过难关，以至于我们刚刚通过主题时间表进行了爆炸。

我的主题时间表

最终，我意识到我真的很认真地对学生学习英语，我需要在定期的评论中进行构建 - “一劳永逸”不会削减它。

因此，现在，我们浏览了其中的三个主题，然后始终进行一周的简单审查。

我不认为我们做的是任何很棒的摇动，但这似乎有用：

  • 我去LiveWorksheets，在前三个主题中的每个主题上都打印出二或三个不同的……工作表。  学生及其同伴导师都有足够的副本。
    • LiveWorksheets 同伴导师
  • 在一周的前三天中，同行导师与学生一起回顾了不同的主题词汇表。  他们使用迷你白板和图像进行测试，并在周三的导师挑战他们的学生使用原始句子中所有三个主题的单词。
  • 在星期一，星期二和星期三，学生至少选择了其中一个主题来创建自己的图片词归纳模型。现在，Google Jamboard已经死了，他们使用Google图纸从网络上找到与主题之一有关的图像，使用至少十个单词标记它们，然后使用其中一些单词至少写出有关图片的五个句子。  然后，学生分享他们的图纸“速度约会”风格。
    • 图片词归纳模型
  • 另外，在星期一，星期二和星期三，我们将获得我们在这些单元上使用的扩展句子表的副本，并必须再次完成它们。
    • 扩展句子表
  • 在每个班级结束时，我们使用Khanmigo的AI使用主题单词创建了一个Blooket游戏。
    • 我使用Khanmigo的AI创建了主题单词。
  • 学生所拥有的任何额外时间都可以在我在quizizz上创建的那些单元上查看抽认卡集。
    • 使用 进行 主题的 定期的 打印出 有关的 覆盖的 句子 足够的 主题 自己的 图片 LiveWorksheets 额外时间 Google 使用的 不同的 创建 导师 时间表 单元 拥有的 学生 单词