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这些青少年可以在他们的脑海中做不可思议的数学，但在教室里失败
诺贝尔经济学家展示了在印度街头销售商的研究中，知识如何在应用和抽象数学之间转移。
来源:KQED | MindShift但是，这些相同的孩子（其中大多数是14岁或15岁）努力解决更简单的学校数学问题，例如基本分裂。 （进行购买后，卧底购物者透露了他们的身份，并要求卖方参加研究并完成一系列抽象的数学练习。）
但是，这些相同的孩子（其中大多数是14岁或15岁）努力解决更简单的学校数学问题，例如基本分裂。 （进行购买后，卧底购物者透露了他们的身份，并要求卖方参加研究并完成一系列抽象的数学练习。）市场卖家接受了一些正规教育。大多数人正在兼职上学，或者以前曾在学校上学多年。
市场卖家接受了一些正规教育。大多数人正在兼职上学，或者以前曾在学校上学多年。Duflo不知道年轻的街头卖家如何学会在他们的脑海中如此迅速地计算。这将需要更长的人类学研究来观察它们。但是杜夫洛（Duflo）能够收集他们的一些策略，例如四舍五入。例如，街头销售商可能不将490乘以20乘490乘以20，而不是将500乘以20，然后删除20秒或200个。相比之下，学童倾向于使用算法进行乘法算法进行冗长的铅笔和纸计算。他们通常看不到更有效的解决问题的方法。
duflo说她的研究不是应用或抽象数学的论点。 她说：“得出结论是，我们应该仅解决具体问题是一个错误，因为我们还看到非常擅长具体问题的孩子无法解决抽象问题。” “在生活中，至少在学校生活中，您都需要两者。”许多市场儿童最终完全辍学。
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