详细内容或原文请订阅后点击阅览
Johnny可以阅读。简可以阅读。但是他们可能无法完全理解。 上升的Econ明星阐明了汇率的力量 如何逃脱筒仓（剧透：友谊帮助） 在动荡时期的兆头 每张图片都讲故事
学校小组研究如何在最近的“国家成绩单”上扭转分数下降 在新书中，约瑟夫·科纳（Joseph Koerner “我们无法燃烧”的合着者构成了持久的纽带，即使他们争论与气候变化的最佳方法 Chimamanda Ngozi Adichie与读者分享了“ Dream Count”背后的故事，她很害怕她永远不会完成 Oleg Iskhoki，现在是克拉克的奖牌获得者，返回哈佛 自从汤姆·弗里尔（Tom Furrier）宣布关闭剑桥打字机以来，电话一直在挂钩。 “我要出去。”最近一个早晨，这位70岁的年轻人喊着…… 摄影师苏珊·梅塞拉斯（Susan Meiselas）分享了“ 44欧文街剑桥，马萨诸塞州”的职业生涯
来源:哈佛大学报教育工作者在近几十年来在阅读科学方面取得了重大进展。老师知道如何让学生进入可以遵守简单声明性句子的地步。因此，约翰尼（Johnny）和简（Jane）可以阅读 - 但是他们很难理解更复杂的想法。周四在网络研讨会的ED学校小组中的专家说，还有很多工作要做。
由哈佛教育研究生院教育高级教育讲师Pamela Mason主持，该小组强调了根据最新的《全国教育进步评估》（NAEP）（被称为“国家的报告卡”）来改善识字成果的必要性 - 美国四年级和年龄段的阅读成绩下降了。
Pamela Mason 哈佛大学教育学院 国家的成绩单“如果您无法从页面上阅读文字，您将不会理解您的阅读内容。”
Phil Capin教育助理教授菲尔·卡宾（Phil Capin）。
Niles Singer/Harvard工作人员摄影师
专家讨论了Reading的科学，这是一个跨学科的研究机构，基于阅读绳概念，自2000年代以来，教师一直在使用它来帮助儿童成为熟练的读者，不仅能够阅读单词，而且能够完全理解他们阅读的内容。根据阅读绳模型，许多链被编织成熟练的阅读，其中最大的是单词识别和语言理解。
阅读绳索 James Kim“我们知道如何帮助孩子攀登简易结构，”金说。 “我们知道如何帮助孩子们阅读熟悉的叙事文本，例如'蚂蚁在野餐时吃了薯条'，但是我们挣扎的地方是帮助孩子们使用该绳索爬上很高且非常困难的结构。而且您知道这些结构是什么？他们是NAEP分数。”
什么有效的交换所教育教授詹姆斯·金（James Kim）。