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我们需要的领导者：变革者如何从崩溃中拯救教育
教育领域的领导始终是对愿景，韧性和平衡竞争要求的能力的考验。但是，当危机袭来（无论是全球大流行，预算短缺还是政治干预）时，揭示了旧领导。一些领导人升至当下，以正直的挑战和长期解决方案的关注来实现挑战。其他人以破坏稳定的方式做出反应……继续阅读我们需要的领导者：变革者如何从崩溃中拯救教育
来源:Julian Vasquez Heilig的隐匿不平等教育领域的领导始终是对愿景，韧性和平衡竞争要求的能力的考验。但是，当危机袭来（无论是全球大流行，预算短缺还是政治干预）时，揭示了旧领导。一些领导人升至当下，以正直的挑战和长期解决方案的关注来实现挑战。其他人的反应方式使机构稳定，削减基本计划，并使学生，教职员工和员工努力挑选这些作品。
随着联邦教育资金的缩水和一个新的政治赞助制度，决定了金钱流动的位置，未来几年将以几十年来从未见过的方式测试学区和大学。由于联邦资金成为新的政治光顾制度的一部分，机构已经面临预期的七个，八个数字甚至九位预算短缺的面临。领导者的反应将决定我们的教育体系是否成为政治证明，并在危机中进一步崛起或进一步陷入困境。
将指导我们度过这一刻的领导者是改变的，那些拒绝仅仅管理衰落的人。他们不仅会对问题做出反应；他们创新并创建解决方案，以维持机构，保护学生并保持所有人都可以接受教育。
Changemakers 简单地管理下降是什么使变革者？
变化的驱动因素，结果的传递和不平等的破坏者 做出保护教育的大胆决定这是使它们与众不同的原因：
1。他们将学生放在首位
改变者不寻求削减最脆弱的学生的削减。他们为保持强大的经济援助，确保学生支持服务保持完整，并保护直接与学生合作的教职员工。当需要做出艰难的预算选择时，他们专注于维护帮助学生成功的计划，而不是消除他们以节省行政成本。