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抓住机会为加利福尼亚学生选择更有效的数学课程
加利福尼亚州需要数学指导和数学课程，该课程可访问，并为所有学生，尤其是英语学习者提供服务。
来源:EdSource信用：英语学习者成功论坛
我是出生于美国的墨西哥移民的女儿。西班牙语是我的母语。当我进入学校时，语言障碍是压倒性的。我在最近对教育进步（NAEP）数字的国家评估中看到了我的故事。该报告揭示了数学表现的令人不安的趋势，尤其是在英语学习者中，强调了解决这一关键领域的紧迫性。
作为一名年轻的西班牙语者，我仍在学习英语，我坐在教室的后面，当我的同学积极参与时感到迷失了。与父母教我的兄弟姐妹和我的教给我的语言背景是不利的，而不是资产。我是一个聪明的学生，父亲没有计算器，他的数字很好。尽管我的父母只接受了二年级教育，但他们确保了我的兄弟姐妹，我可以做得很好。但是，在学校，人们的看法是因为我不知道英语，所以我也无法理解其他主题中的内容。
尽管我的父母鼓励我们通过我们的语言拥抱学习，教育和文化根源，但我在身份方面挣扎，发现用英语表达自己的挑战。课堂指示不支持我学习英语的需求，同时还可以帮助我掌握严格的内容。
随着加利福尼亚面临教育挑战，出现了一个关键的问题：需要数学指导和一项可访问的数学课程，并满足所有学生的需求，尤其是英语学习者。
国家NAEP数据教师的声音和研究一致地表明，有效的教学材料至关重要。 2023年通过的加利福尼亚数学框架特别强调了数学中的感知与语言发展无关。对于任何数学课程至关重要的是，我们选择支持所有学生发展数学中出色所需的技能。
声音 加利福尼亚数学框架 在2023年•••