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范围中的第一个PBL项目谦虚达到最佳结果
范围第一个PBL项目需要适度范围，以取得最佳结果。安德鲁·米勒（Andrew Miller）强调，如果您刚刚开始以项目为基础的学习，请“不要疯狂”。米勒（Miller）的文章“从基于项目的学习开始（提示：不要疯狂）建议如果您刚开始[…]
来源:教育博客桌范围
第一个PBL项目需要适度范围，以取得最佳结果。安德鲁·米勒（Andrew Miller）强调，如果您刚刚开始以项目为基础的学习，请“不要疯狂”。米勒（Miller）的文章“从项目基于项目的学习开始（提示：不要发疯）”建议如果您刚开始使用PBL：
从基于项目的学习开始（提示：不要发疯）有限范围：
尝试关注您的第一个项目的两个或三个优先级标准。将学习集中在一个学科而不是多个学科上。瞄准一个两到三周的项目，或大约10到15个接触小时。
除了限制时间外，您还可以考虑选择缩小选择。而不是许多产品选项，提供了一个简短的菜单。允许学生选择他们想要的工作方式，但自己选择该项目的团队。有很多方法可以将语音和选择构建为一个项目，但是这些方面可能受到限制。
通过缩小项目的范围，教师及其学生可以在短期的成功中为更复杂的项目增添耐力。
提早计划：
PBL的挑战之一，也是欢乐之一，是计划过程。在PBL中，您可以预先计划，并且确实需要大量时间。您需要计划评估和脚手架，并收集资源以支持项目学习。
虽然您可以在预定的计划时间内执行一些此类操作，但请您的领导才能提供创造性的结构来花费时间进行计划。也许这段时间可以使用员工会议，也可以提供发布日期。
重要的是要取得成功并为项目做好准备和自信。通过使用向后的设计过程，您可以有效地绘制准备在课堂上进行的项目。
一旦计划，您就可以区分指导并满足学生的需求，而不是处于永久性危机模式，试图弄清楚明天会发生什么。
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