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回顾一下：Ed Tech可以很好地运作 - 对于我们5％的学生
（我将重新发布2024年下半年的最佳帖子。您可以在这里看到整个列表）Ed Tech Companies喜欢宣传研究结果，这些研究结果突出了他们在改善学生成果方面的成功。劳伦斯·霍尔特（Lourence Holt
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客（我将重新发布 2024 年下半年的最佳帖子。您可以在此处查看完整列表）
这里教育科技公司喜欢宣传研究成果，强调他们在提高学生成绩方面取得的成功。
《Education Next》中的劳伦斯·霍尔特 (Laurence Holt) 最近强调了（丹·迈耶 (Dan Meyer) 也写了相关文章）两项此类研究的一个大问题，这两项研究据称显示了可汗学院 (Khan Academy) 和 DreamBox 这两个受欢迎的数学项目的有效性。
Laurence Holt 在 Education Next 最近突出显示 Dan Meyer 也写了相关内容是的，确实如此，使用数学程序让学生有所收获。然而，仅适用于那些“按照建议”使用该程序的人（对于可汗来说，每周至少使用三十分钟）。
有多少比例的学生在课程上花费了这样的时间？
只有百分之五！
听着，如果学生“按照建议”参加任何学术课程，他们可能会在学业上取得一些进步。 面临的挑战是确定并实施为学生内在动机创造条件所需的策略，然后，一旦学生想要这样做，哪种教学是最有效的。
任何 为学生内在动机创造条件所需的策略我不会打赌教育技术的使用（Khan、AI 等）会进入前十名（尽管它们在课堂上的作用肯定有限）。
我想知道还有多少其他教育技术研究包含与这两项研究中类似的警告。
以下是我之前写过的关于此问题的一些文章：
如果学生不做，“有效”也没关系
如果学生不这样做，“最好的学习技巧”就毫无用处——对一项出色学习的批评
我将此信息添加到最佳帖子和文章中，强调为什么我们需要在教育技术方面非常小心。
强调为什么我们需要非常小心教育技术的最佳帖子和文章