详细内容或原文请订阅后点击阅览
Josiah Ober的使命振兴民主和公民教育 教师参议院听取有关宣传飞行员，学术完整性问题的报告
使用古代雅典的教训，政治学家正在鼓舞一种新的思考斯坦福大学和全国公民责任的方式。
来源:斯坦福新闻在我们的一生中，我们都有一种经验 - 错过的机会，镇压的拒绝 - 使我们想知道事情可能会有所不同。
对于斯坦福大学学者Josiah Ober来说，这一时刻是在1983年，当时希腊政府否认了他对他的研究至关重要的考古实地调查的申请。
Josiah Ober当时，Ober是蒙大拿州立大学历史系的年轻助理教授，面临着迫在眉睫的任期截止日期。他被迫旋转，他想起了他在读了希腊演说家和政治家Demosthenes演讲后记下来的笔记。具体来说，奥伯（Ober）被一个矛盾所震惊：富有的精英德莫斯托尼斯（Demosthenes）在公共场合对他受益的特权发言。
在接下来的六年中，Ober研究了精英和非精英公民如何在雅典共处，并共同帮助促进了雅典民主。他的分析将政治社会学与历史融为一体，最终在一本开创性的书《民主党雅典：言论，意识形态和人民的力量》（Princeton University Press，1989年）中达到了最终。
民主党雅典中的弥撒和精英：修辞，意识形态和人民的力量这本书到达了世界历史的关键时刻 - 1989年，苏联俄罗斯的共产主义崩溃，东德柏林墙的倒塌以及包括波兰和匈牙利在内的中欧的其他起义。随着许多刚起步的国家建立自己的主权国家，自治国家，人们渴望更好地了解民主国家如何成功或失败。奥伯对古希腊的研究提供了宝贵的见解。
这本书改变了Ober的生活。他说：“这使我的职业生涯使我的职业生涯。”
人文与科学学院内部弥撒和精英是对奥伯一生中强大力量的奉献：他的父亲。铭文写道：“对于我父亲，纳撒尼尔·奥伯（Nathaniel Ober），他的实践帮助我提出了一个假设。”
质量和精英“有很多暴力，”奥伯回忆道。
远程视觉