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社会资本和授予差距的学位：空间，地点和人际关系
尽管在整个部门进行了努力，但黑白授予的差距仍在扩大 - 社会资本成为变革的强大杠杆。后社会资本和授予差距的学位：空间，地点和人际关系在HEPI上首次出现。
来源:HEPI博客- Amira Asantewa是计划主任，Grit Breakthrough ProgramMesreuel Blair是诺丁汉Trent University学生和社区参与中心的领导多样性计划协调员
黑白学位差距的进步已经逆转了。 高等教育学生数据（HESA）在2024年秋季发布的数字显示，在2022/23年，获得第一或高层学位的黑人学生和白人学生的百分比差异至2021/22和2020/21的19pps，达到21.4个百分点（PPS）。
数字在整个行业中，机构都在做出回应。访问和参与计划已签署。 为了实现种族平等宪章标记的工作正在进行中。教职员工和部门正在非殖民课程，多元化的评估模式，解决员工团体和研究生社区中缺乏黑人代表性。
非殖民课程 评估模式 缺乏员工主体中的黑色代表 研究生社区尽管有关于该行业分析和解决授予差距的方式的辩论，但我们所知道的，到目前为止，关于英国大学有效的工作还没有什么可说的。但是，我们与黑人遗产学生合作的证据表明社会资本是关键。
分析 地址黑人领导人
早在2019年，诺丁汉·特伦特大学（Nottingham Trent University）和勇气突破计划与学生共同设计了黑人领导力计划（BLP） - 社区建设活动，指导，鼓舞人心的演讲者以及与雇主和全球机构的合作。核心研讨会由Grit：Breakthrough节目提供。
与学生共同设计 grit：突破性程序 独立TASO资助的评估 学生包容 th