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教育领域人工智能已然到来
Julie Schell 介绍了人工智能现在的使用情况以及高等教育将继续发挥重要作用的原因。文章《教育领域的人工智能已经到来》首先出现在 UT News 上。
来源:德克萨斯大学今天的大学生是否正在转向Chatgpt产生的论文？教授使用AI对学生进行评分？人工智能是否揭示了一种更好的学习方式？大学教育是否有无关的危险？
朱莉·谢尔（Julie Schell）是UT学术技术助理副教务长，也是学术技术办公室主任，自1990年代以来，尖端是PowerPoint以来，一直是技术在教育中使用的专家。从那以后，她在耶鲁大学，斯坦福，哥伦比亚和哈佛担任职务。她是从当时的Vice教务长哈里森·凯勒（Harrison Keller）从哈佛大学招募的，成为UT计划的Onramps的创始董事，旨在帮助德克萨斯高中生通过技术增强的教育来改善他们的大学准备。在Covid期间，她是美术学院教学连续性和创新的助理院长，以及设计与高等教育领导层的助理教授，她帮助领导了在线学习的美术学院。
学术技术办公室游戏状态
上述问题中最简单的问题是第二个问题，关于对学生进行评分：“教职员工绝不应该上传学生的写作，从AI中获取反馈，然后向学生提供AI的反馈。我们对此有一条艰苦的路线。” Schell说。
“ AI非常诱人，因为它太好了。它可以节省您的时间，您对响应质量感到惊讶。但这也充满了这些悖论：它可以教您很多，但也可以教给您不良信息，因此您可以学习负面的学习。它可以帮助您真正的创造力，但也可以通过使您更像其他人来减少您的创造力。教师永远不要将其用作自己反馈的代理。”
“很难理解整个世界，”她承认。