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教育工作者受到希望成为教师的堪萨斯高中学生的启发
堪萨斯州恩波利亚 — 希拉·彼得森 (Sheila Peterson) 老师说，这个教育时代是一场文艺复兴。彼得森是北达科他州一位广受好评的教师，他飞往堪萨斯州恩波里亚州立大学的堪萨斯未来教师学院，与想要成为教师的堪萨斯州高中生一起工作。她带着希望离开。 “这是一种伙伴关系，你知道，[...]
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堪萨斯州恩波利亚 — 希拉·彼得森 (Sheila Peterson) 老师说，这个教育时代是一场文艺复兴。
彼得森是一位备受赞誉的北达科他州教师，他飞往堪萨斯州恩波里亚州立大学的堪萨斯未来教师学院，与想要成为教师的堪萨斯州高中生一起工作。她带着希望离开。
“你知道，在那些教室里，这是一种伙伴关系，”她在周三离开 ESU 之前接受采访时说道。 “这对我的灵魂非常有益，我深受启发。”
自 1989 年以来，有抱负的教师纷纷前往该学院向教育专业人士学习。 6 月 1 日至 5 日，来自堪萨斯州 60 所学校的 90 名高中生参加为期一周的训练营，学习教学知识。该校将于 7 月份为约 120 名学生举办类似的项目。
彼得森说有抱负的教师是勇敢的。
“有些孩子会说，‘我想成为一名老师’，然后有人会说，‘哦，你确定吗？’但他们还是这么做了，”她说。
彼得森表示，未来的教师面临着教室规模不断扩大、教师短缺和生活成本上升的问题。
“这对家庭、家庭、孩子的影响是压力很大的，”她说。 “但是，你有希望，因为这些孩子想要有所作为。”
学院里很多学生都去有所作为。
Maddie Zluticky 是戈达德艾森豪威尔高中的一名学生，她想成为她没有的那种老师。
“高中之前我并没有真正取得好成绩，因为没有人真正支持我。没有人真正看到我的潜力，”她说。 “我想成为那个看到某人潜力的人。”
看到他人的本来面目是彼得森一门课的主题。
“他们不再将莉兹视为患有唐氏综合症的人吗？”她说。 “不，不，他们看到了莉兹。”
彼得森正在说明如何改变对其他人的看法。她告诉小组，一旦他们了解孩子作为个体，他们就可以更好地满足学生的需求。