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学生了解学徒期——他们只需要机会
当系统发挥作用时，每个人都会受益。但访问需要保持快速。学生了解学徒制——他们只需要机会的帖子首次出现在学校周上。
来源:Schools Week技能部长雅基·史密斯 (Jacqui Smith) 最近强调了学徒岗位的激烈竞争，称其“比牛津剑桥的名额更难获得”。
部长的评估突显了年轻人对学徒制日益增长的意识和兴趣与政府加强 16 岁以后升学途径的意图之间关系的一个新事实。
过去十年中，年轻人的学徒期开始下降了 40%，近 100 万年轻人没有收入或没有学习，这一数字在 2021 年至 2024 年间增加了 248,000 人。
推出提供商准入立法已经三年了，该立法加强并更新了贝克条款。
这标志着评估年轻人追求学徒和其他技术途径的兴趣及其对吸收意味着什么的重要时刻。
意识正在提高
该立法要求学校为 8 至 13 年级的所有学生提供至少六次与经批准的技术教育或学徒提供者的接触机会。
职业与企业公司 (CEC) 收集的数据首次提供了全国范围内的交付情况。
数据显示进度。在英格兰各地，学校积极考虑推广所有路线的破坏性影响正在加强与技术和学徒提供者的联系。
现在，81% 的学校为大多数关键的第 4 阶段学生提供至少两次合规体验，高于 2022/23 年的 71%。
报告数量显着增加。目前，超过 95% 的符合条件的机构已提交数据——比立法颁布时多了约 400 所学校。
随着接触点的增加，路线识别也会增加
教育部研究显示，接受调查的 11 年级学生中，100% 听说过学徒制，而对 T Levels 的认知度已上升至 81%。
仅有意识是不够的
当我们开始学徒期时，意识和吸收之间就会出现差距。