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认识实习生：教师如何利用工作场所经验来帮助学生
认识外部实习生：教师如何利用工作场所经验帮助学生艾玛·惠特福德 (Emma Whitford)周四，2026 年 6 月 25 日 - 03:00 AM 教师与行业之间的桥梁项目多年来一直很受欢迎，但今年夏天，教授外部实习生专注于将人工智能技能和理解带回给学生。作者：艾玛·惠特福德 (Emma Whitford)
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客大学毕业生通常会通过初级职位进入职场，但现在“人工智能可以把这些东西当早餐吃，”丹·哈奇 (Dan Hatch) 说。
照片插图由 Justin Morrison/Inside High Ed | 提供阿尔瓦雷斯和斯凯内舍/E+/Getty Images | Ljupco 和 vi73777/iStock/Getty Images
Dan Hatch 是犹他谷大学的用户体验和网页设计教授，他花了七个夏天在科技公司实习，以温习特定行业的技能，这将使他的学生在加入劳动力市场时获得优势。他每次为期两周的实习都带着类似的使命：了解学生如何进入这个行业，如何获得经验以及如何在大学毕业后找到工作。
但今年，五月在 JobNimbus 度过了一周，六月在 Awardco 度过了一周，其他事情成为了首要考虑的问题：学生需要如何理解、使用和利用人工智能？
人工智能在工作场所的使用正在蓬勃发展。 4 月份，盖洛普发现 13% 的美国员工每天在工作中使用人工智能——高于一年前的 8%——并且 50% 的员工每年至少使用几次人工智能。与此同时，人工智能的能力正在以惊人的速度增长。照这样下去，学生在大一时熟悉的 ChatGPT、Gemini 和 Claude 版本将与毕业时可用的 AI 模型有很大不同。
大学正在努力帮助学生为日益与人工智能融合的职业做好准备。在一些机构，教师们正在走出课堂，投入劳动力队伍，以加快步伐。
“我们希望我们的教师开始了解雇主希望学生具备哪些人工智能能力和技能，”鲍尔州立大学负责职业和职业发展的助理副总裁兼执行董事 Jim McAtee 说。
“三赢”计划
在鲍尔州立大学，实习对课程产生了真正的影响，麦卡蒂说。