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超越分数：为什么“解释你的想法”很重要
蒂姆·克里格 (Tim Krieg) 博士，霍巴特学城中学教育主任
来源:Khan Academy 博客Tim Krieg 博士，霍巴特学城中学教育主任
我对《解释你的想法》、《Khanmigo》、《Khanductor》、《Khan Reimagined》和《写作教练》思考得越多，我就越相信这项工作具有真正的变革潜力——不是在未来的某一天，不是在大规模改革之后，而是现在，如果学校有意使用它的话。
因为说实话：单靠政策并不能拯救我们免受人工智能的侵害。另一个仪表板、另一个报告或另一个“我们将查看数据”对话也不会。在人工智能塑造的世界中，学校需要更清楚什么才算学习。不只是完成工作。不仅仅是正确答案。不仅仅是抛光产品。思维。
这就是让“解释你的想法”感觉不同的原因。它让我们从“学生做对了吗？”的角度出发。到“学生的想法如何？”这种转变并不是一个巨大的提升；这是一个可行的方案。
作为一名前 ELA 教师、现任学区管理员、兼职教授和女孩爸爸，我非常关心这种转变。工具可以在几秒钟内总结、解决、起草和生成。但学习并不是答案的产生。学生仍然需要推理、解释、修改、转移和拥有自己的想法。
这就是“解释你的想法”的重要性。它有助于使无形的学习工作变得可见。这位同学是不是着急了？猜测？记住一个程序？看错文字了？词汇理解错误？难以支持索赔？在不知道为什么有效的情况下应用策略？这些问题会改变接下来发生的事情。
这就是重点。干预不应该是同样的指令，但速度要慢一点，声音要大一点。如果问题是词汇，我们不应该把它当作计算。如果问题是信心，我们就不应该把它当作理解力。如果问题是推理，我们就不应该把它当作努力。
学生必须自己提高熟练程度，但绝对不能靠自己。
这就是“解释你的想法”的承诺。它帮助学校从预测转向响应。