专访：贝基·弗朗西斯 (Becky Francis) 谈她课程回顾中的重要想法

此主题的更多内容

最近的文章

Becky Francis 教授发布了她的最终课程和评估审查报告。

她向《学校周刊》讲述了其中的一些关键建议及其背后的想法。

学校周

（仅供参考：您可以在此处阅读我们有关审核提案的新闻报道、在此处阅读我们对关键政策的完整综述以及在此处阅读我们对特定主题建议的综述）

这里

您还可以在此处查看完整的课程回顾。

您还可以在此处查看完整的课程回顾

问题：最重要的建议是什么？

最重要的建议是什么？

回答：我认为实际上很难分解，因为我认为它们实际上只在整体上起作用。

我们试图做的是一个非常全面的部分，正如我们在中期报告中所述，全面改进。它不会修补尚未损坏的东西，而是建立在坚实的基础上，并在我们确实需要改进的领域努力。

我认为这次审查绝对引以为傲的一个领域是坚持认为高标准需要对所有年轻人都意味着高标准。

您已经看到了我们在逐个主题方法上采取的多方面方式，三重科学权利就是例证。或者鼓励所有年轻人能够学习乐器和阅读音乐的指令等等。

工党承诺“学生进步和成绩 8 中包含的非 EBacc 科目之一应该是创意或职业科目”。但你并没有建议改变进度8。为什么？

我们非常认真地研究了 EBacc 本身和 Progress 8 以及两者激励的不同行为。

学校面临的挑战是让孩子们参加 EBacc 科目。

但在我看来，强迫年轻人选择艺术[科目]是很奇怪的。

一些科学学科教师严重短缺 o 您认为存在容量问题