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解决微积分瓶颈的新举措
解决微积分瓶颈的新举措 Joshua.BayThu, 07/23/2026 - 03:00 AMCalculus 可能会破坏 STEM 路径。十二所大学正在重新设计入门数学课程，以帮助更多学生坚持下去。Byline(s)Joshua Bay
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客长期以来，微积分一直是学生攻读 STEM 学位的最大障碍之一，在微积分上取得成功后，我经常决定他们是继续主修专业，还是转学到其他专业。
为了减少这一障碍，非营利组织 Every Learner Everywhere 最近启动了课件灯塔实施计划，该计划汇集了 12 所公立学院和大学，重新设计微积分 I 和 II 的教学方式。
该计划不是在各个教室中引入新技术工具，而是与整个数学系合作，重新思考课程设计，加强教师协作，并使用学生表现数据来不断完善教学。该计划遵循一个六阶段框架，指导各部门进行规划、实施和持续评估。
目标是创造更具吸引力的学习体验，提高学生在入门数学课程中的成功率，并帮助更多学生坚持 STEM 专业。
Laura DaVinci，Every Learner Everywhere 的高级总监，表示提高学生的微积分成绩需要的不仅仅是采用新技术；还需要更多的努力。它需要重新思考机构如何在整个入门数学课程中为学生和教师提供支持。
“这与学生认为微积分很难的看法有很大关系，”达芬奇说。 “当他们带着这种焦虑和‘哦，不，我知道只有三分之二的学生通过微积分这一事实’时，他们真的会很害怕地想，‘我会成为那个失败的学生吗？’”
“这实际上取决于教师、机构以及所有与之相伴的支持系统，以确保学生在这些课程中感受到支持和成功，”她补充道。