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学生还需要学微积分吗？
一本新书说不。这就是为什么这是错误的。帖子学生还需要学习微积分吗？首先出现在 Education Next 上。
来源:Education Next 博客统计数据不是灵丹妙药
统计学和其他数据科学课程都很棒。它们提供雇主想要的知识，并且可以让一些学生继续学习数学或 STEM 课程，否则他们可能会完全放弃。然而，每当钟摆完全朝新的方向摆动时，我们就永远不会得到承诺的结果。正如里克·赫斯 (Rick Hess) 早在 2010 年所写的那样，“改革者被热情和狂热所笼罩，而不是被解决问题所笼罩。”正如丁特史密斯所主张的那样，放弃微积分不会突然导致成千上万的高中生成功完成更高水平的数学课程。当然，这听起来很聪明。拒绝作为处理精英大学课程能力的代表的课程！拥抱21世纪的技能！但减少一件事并不会自动导致更多的另一件事，当我们想要的“更多”是数学时更是如此。
扩大对统计和数据科学的接触有一个真实的案例，美国国家科学、工程和医学院正在这样做：“总的来说，越来越需要对数据和计算的理解，以参与整个社会和各种职业，包括但不限于科学、技术、工程和数学 (STEM) 职业。增加具有数据和计算素养的人数有可能改善公民生活，促进学习参与社会，并扩大改善我们世界的机会。”非营利组织 DataScience4Everyone 表示，如今 25% 的职位列表至少需要一些数据科学技能，但 60% 的雇主表示他们找不到具备这些技能的候选人。然而，仅仅将数据素养置于传统高等数学之上，不太可能改变学生的成绩或美国公民生活的本质。我们必须走路和嚼口香糖。