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该行业需要重置语言政策
将英语视为中性且普遍可用的做法会阻碍机构的发展。 Yolanda Cerda 和 Bee Bond 主张重新思考非英语语言被理解为赤字的方式
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治英国大学日益将自己塑造为拥有多元化校园和大量国际合作伙伴关系的全球性机构。
然而，这一愿景依赖于一个未经充分检验的假设，即狭义形式的标准学术英语是高等教育的默认语言。尽管大学声称重视语言多样性，但有关教学、学习和国际化的政策很少将语言视为影响包容性、成功及其知识得到认可的核心资源。
我们认为，英国高等教育现在应该对语言和所有政策领域的语言给予明确和持续的关注，而不是将语言视为事后的想法或需要纠正的个人缺陷。
单语大学的神话
尽管一直存在这样的假设，英国校园仍然是多语言空间。学生和教职员工经常使用由传统、社会经济和教育背景、学科、职业和社区形成的一系列复杂的语言和语言库。即使那些只有一种“命名”语言的人也会根据上下文在语言变体之间转换。其他人则以多种语言生活、学习和工作，经常在用英语进行学术活动时进行大量的情感和认知劳动。
然而，这种多样性在很大程度上没有得到认可。英语被视为一个单一的、中立的标准，每个人都根据它来评判。其后果是可以预见的：国际学生被认为是“缺乏”，地区和工人阶级学生面临口音偏见，多语言教职员工和学生感到被迫最小化他们的语言身份。
隐藏的语言规范如何造成不平等
人工智能的崛起让语言政策更加紧迫
大型语言模型的激增可能会诱使大学想象翻译和自动更正或编辑将使语言差异变得无关紧要。事实上，人工智能放大了对明确语言价值观和知识的需求。