详细内容或原文请订阅后点击阅览
该行业需要在学分转移方面有更可信的立场
随着终身学习权利成为现实，Brooke Storer-Church 认为是时候重新讨论如何让学分转移发挥作用了
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治将杰出人才聚集在一起，对未来进行彻底思考，这样做存在相当大的风险，即你最终无法提出新的好主意，而是重新讨论几十年来一直困扰该行业的问题，而这些问题严重缺乏实际意义。
但有时，问题不在于某件事过去是否被提出过但没有奏效，而在于还没有到有足够动力去弄清楚如何让这件事奏效的时候。
学分转移是那些“老生常谈”的想法之一，集体冲动是再次解释它无法实现的所有原因。然而，在 7 月份的 KPMG/Wonkhe Ignition 活动中，讨论的问题是如何让机构建立更紧密的合作关系，以支持学生流动等更广泛的目标，因此，它在很早的时候就出现了，并成为一个具有真正潜力的想法，这并不奇怪。
一个时机已到的想法？
理论上，学分转移是一种系统，通过该系统，同一领域（例如英格兰）内的不同高等教育机构认可和承认在其他地方获得的学分。每个学分相当于一定数量的学习小时，或者一个标准化的学习成果（即成功完成的模块）。当 M 学生不得不离开伦敦的学业，回到西南地区的家中照顾生病的母亲时，她可以在家里继续学业，而不必从头开始或完全放弃，因为她当地的大学承认她已获得 100 个学分，因此将她招入适当的级别。
在现实世界中，有些地方有衔接协议，但它们充其量也只是零散的。而且它们很可能基于预先存在的或首选的合作安排。此类协议缺乏规模和范围，这意味着它们提供了一个有用的试验台，但不是前进的道路。