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教育部提案将使终止资助更加容易
此举将赋予该机构广泛权力终止拨款，包括“为方便起见”，此前此类做法已引发法律纠纷。
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根据周一在《联邦公报》上发布的拟议规则，美国教育部正寻求在如何及为何取消联邦拨款资助方面获得更大的自由裁量权。
该规则将把教育部在取消资助方面一些有争议的做法编入法规，这些做法在过去一年中已使该机构陷入困境，期间大量拨款因教育部称其不符合特朗普政府的优先事项而被突然终止。
这些变更将包括允许教育部“为方便起见”取消可自由支配资金——拨款和教育专家表示，这一术语宽泛、模糊，且对于可自由支配拨款来说非同寻常。
“拟议的变更将确保教育部在拨款授予后保留持续的项目自由裁量权，符合法律要求，以便为方便起见终止可自由支配拨款，”拟议变更中写道。
它们还将要求拨款项目接受者遵守行政命令，授权教育部审查“拨款申请和受助人过往活动信息”，并允许教育部“发放部分拨款、分期提供资金或延迟释放资金”。
然而，拨款专家表示，这些变更将授权教育部根据对申请的追溯审查——以及这些申请是否符合政府不断变化的政策——而突然终止、中断或扣留可自由支配资金。
“所以这基本上意味着他们可以终止拨款，因为几年后他们决定不喜欢某个拨款项目所推行的政策，”Sligo Law Group创始合伙人Josie Eskow Skinner说，该公司是一家为学区和其他教育机构提供咨询的联邦教育律师事务所。“所以这基本上就是可以以任何理由终止。”