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是的，“扩展良好的教学”是可能的
Alpha School 希望人工智能能够教育十亿孩子。应该吗？是《科学美国人》最近发表的一篇文章。它受到了相当多的关注，尤其是其中教育研究员卡尔·亨德里克的一些引述。尽管我不同意卡尔对教育的很多观点，但我也认为他已经做到了 [...]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客Alpha School 希望人工智能能够教育十亿孩子。应该吗？这是《科学美国人》最近发表的一篇文章。
它受到了相当多的关注，特别是其中教育研究员 Carl Hendrick 的一些引述。
虽然我不同意卡尔对教育的很多观点，但我也认为他做了一些非常好的工作。我准备对他进行无罪推定，认为他可能被错误引用或断章取义。我很难相信任何教育者实际上会将学生的教学与 Waymo 自动驾驶汽车的训练进行比较，正如他在文章中所做的那样。
在这里，我主要想对文章中他引用的另一句话提出异议——“你无法衡量良好的教学。”
我认为你绝对可以！
当然，对于许多不同类型的教育方法存在分歧。但在许多问题上几乎达成了普遍共识。它们包括：
* 师生关系的重要性
* 为学生发展内在动机创造条件的价值
* 需要为英语学习者和有学习差异的学生提供有效的支架
* 形成性评估和理解检查的价值和重要性
* 检索练习的用处
* 课堂常规的需要
我想说还有其他同样重要的教学策略，尽管有些人可能不同意。其中包括：
* 归纳学习和教学策略
* 社交情感学习
* 项目和基于问题的学习
* 协作与合作学习
* 学习游戏
如果您为教师提供有关这些策略的专业发展机会，包括教学辅导和观察同事行动的时间，我认为您当然可以“扩展良好的教学”。
它在任何地方看起来都会像 Alpha School 软件程序一样运行吗？
不！
但我认为我们不希望我们的学生那样。