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雇佣和留住美国早期教育工作者的竞争内部
2020 年 9 月，在新冠肺炎疫情最严重的时候，凯瑟琳·赫尔希早期教育学校（Catherine Hershey Schools for Early Learning）是一个早期儿童中心网络，为收入符合条件的家庭中出生至 5 岁的儿童提供免费的早期护理和教育，该学校启动了一项耗资 3.5 亿美元的计划，将在宾夕法尼亚州中南部建立六个新地点， [...]
来源:The 742020 年 9 月，在新冠肺炎疫情最严重的时候，凯瑟琳·赫尔希早期教育学校（Catherine Hershey Schools for Early Learning）是一个早期儿童中心网络，为收入符合条件的家庭中出生至 5 岁的儿童提供免费的早期护理和教育，该学校启动了一项耗资 3.5 亿美元的计划，将在六年内在宾夕法尼亚州中南部建立六个新地点。
凯瑟琳·赫尔希早期教育学校遵守这一雄心勃勃的时间表不仅仅取决于选择地点并确保设施符合监管标准。该计划的成功取决于建立一支强大、可持续的劳动力队伍。这不仅仅是寻找有才华、经过认证的早期教育工作者并让他们在开业当天出现，而是制定一个计划来年复一年地留住他们。
鉴于经济的不确定性和诸多系统性因素，实现这一目标可能说起来容易做起来难。 “我们认识到许多组织在吸引教育工作者方面遇到了挑战。进入该领域的人越来越少，这使得投资于发展和支持选择这一职业的人变得更加重要，”凯瑟琳·赫尔希早期教育学校的人力资源总监贝丝·克鲁奇说。
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