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成为彩虹：玛雅·安杰卢和困难时期的希望之工
当我辞去教务长职务时，我知道这会带来不确定性。这个角色是一种特权，很少有教职人员经历过。大多数副校长在离职时就彻底离开了大学。当办公室门关上时，他们的工作就结束了。但教务长则不同。我们来自教职人员，[...]
来源:Julian Vasquez Heilig的隐匿不平等当我辞去教务长职务时，我知道这会带来不确定性。这个角色是一种特权，很少有教职人员经历过。大多数副校长在离职时就彻底离开了大学。当办公室门关上时，他们的工作就结束了。但教务长则不同。我们来自教师，当我们的行政季节结束时，我们回到课堂和心灵生活。这是高等教育中为数不多的允许领导者既服务又留下来继续在同一社区内教学和指导的职位之一。这种连续性是一份礼物，但它也可以带来自己安静的张力。
领导层换届常常充满了窃窃私语、猜测，以及头衔消失后随之而来的微妙距离。我想知道我的同事是否仍然将我视为社区的一部分，或者辞职是否意味着退出。我花了数年时间致力于诚信领导，创造对话空间，并以公平为中心，即使这对一些执行领导者来说是不舒服的。然而，当回到教师生活的那一刻，我忍不住想知道我建立的关系是否会有所改变，我曾经居住的空间是否仍然像家一样。
相反，我发现的是恩典。教员们以真诚而令人放松的热情欢迎了我。善意的话语、开放的微笑和动作提醒我，归属感不是由等级制度赋予的，而是由信任维持的。他们提供了众所周知的拥抱，确认社区比立场更深刻。在那一刻，我明白了玛雅·安杰卢所说的“尝试成为某人云中的彩虹”的意思。我的同事们成为了我的彩虹。它们是伴随转型的风暴中的保护伞。他们的同情心将不确定性转化为更新，并提醒我，每一个结局，如果得到恩典，都可以成为一个开始。