从检测到开发：大学如何合乎道德地嵌入人工智能学习作者：Mike Larsen发布时间：2025 年 11 月 27 日 HEPI 总监 Nick Hillman 对预算的裁决可在 Times High 网站上找到。今天的博客由 HEPI 合作伙伴 Studiosity 首席执行官 Mike Larsen 友情撰写。英国高等教育的未来取决于对学生学习成果的保证。虽然 GenAI 为该行业带来了巨大的进步和效率机会，但该行业却受到根植于对抗主义的不合时宜的抄袭检测模型的限制。我相信“警察和惩罚”模式现在必须被“支持和验证”所取代。对检测的依赖也许曾经是一种必要的罪恶，但它从来不符合高等教育的基本价值观。监管学生行为是维护标准的唯一途径的假设不再适用。这种惩罚性政策模式已经变得越来越站不住脚，在不可行的调查中消耗了宝贵的大学资源，并分散了大学核心使命的注意力。我相信有一个令人信服的替代方案。随着评估方法发生必要的改变，高等教育机构必须有意识地评估放弃经过验证的培养持久批判性思维和沟通技能（例如学术写作）的方法所固有的风险。需要新的学习和评估方法，但必须通过证据来接受，同时保护高等教育的核心承诺。一个新兴的考虑和研究政策框架是“支持和验证”，它将及时、基于证据的学术支持与学生对作者身份和学习的自我验证相结合。能力、信心和能力的建设为毕业生在工作场所和社会中接受当前和未来的技术提供了理想的准备。既定和即时的学术写作反馈系统与