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为什么你的学习系统不再起作用
作者：凯蒂·阿泽维多，教育硕士你用了整个大二的时间来完善你的学习系统。组织有序、颜色编码的抽认卡，易于查看：效果非常好。然后到了大三，突然间，当你准备考试时，那些相同的学习方法感觉完全没用了。发生了什么？好吧，这是……阅读更多为什么你的学习系统不再起作用的帖子首先出现在 SchoolHabits 上。
来源:SchoolHabits作者：凯蒂·阿泽维多，教育硕士
你用了整个大二的时间来完善你的学习体系。组织有序、颜色编码的抽认卡，易于查看：效果非常好。然后到了大三，突然间，当你准备考试时，那些相同的学习方法感觉完全没用了。
漂亮发生了什么？好吧，这是没有发生的事情：你并没有突然忘记如何学习。而且你并不是突然变得无知。
没有确实发生了一些事情升级了，但你的系统并没有随之升级。
做了作为一名拥有 20 年教学经验的学习技巧专家，我经常看到这一点。学生们都很沮丧地来找我，因为以前有效的方法现在不再有效了。他们认为自己做错了什么，或者只是需要“更加努力”。
但现实通常要简单得多：他们的系统因非常具体、可识别的原因而停止工作。
在我们进一步讨论之前，有一个重要提示：本文假设您从一个合法的学习系统开始，这意味着您已经在使用主动回忆和间隔重复作为基础。
在我们进一步讨论之前的重要说明：如果你在前一天晚上重读笔记、突出教科书或临时抱佛脚，这些并不是“停止工作”的学习系统：它们是从一开始就不起作用的被动方法。主动回忆（测试自己）和间隔重复（随着时间的推移分散学习课程）在每个级别都是不容忽视的。这篇文章是关于当你正确使用这些基于证据的方法时会发生什么，但它们仍然感觉不如以前有效。
如果你在前一天晚上重读笔记、突出教科书或临时抱佛脚，这些都不是“停止工作”的学习系统：它们是从一开始就不起作用的被动方法 主动召回 间隔重复