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衡量 K-12 数字内容的投资回报率：每个出版商都应跟踪的指标
世界银行的全球教育战略有一个目标——确保“每个地方的每个人都能学习”。为此，世界上最大的学习金融家需要证据。它使用指标来指导政策改进并确定学习效率。在一个致力于建设公平、包容和可持续未来的世界中，您的真正投资回报率 [...]阅读更多...
来源:MagicBox™ 博客世界银行的全球教育战略有一个目标——确保“每个地方的每个人都能学习”。为此，世界上最大的学习金融家需要证据。它使用指标来指导政策改进并确定学习效率。在一个致力于建设公平、包容和可持续未来的世界中，K-12 数字内容的真正投资回报率不是销售额。你的收养数字不再给任何人留下深刻的印象；你的影响确实如此。学区和学校正在从基于数量的方法转向基于质量的方法。问题不再是你的学习资源是否丰富、可插拔或多模式，而是它们是否正在推动学习。
重新定义 K-12 出版商的投资回报率
传统上，让 X 名学生注册或获得 Y 份学校合同对教育出版商来说是有效的。但随着 K-12 学习向数字内容的过渡，这种情况发生了变化。决策者现在正在寻找真正的教育投资回报率。考虑学生的参与度、内容的有效性、学习者的进步和课程成果。如今，投资回报率是影响、效率和增长的平衡。更重要的是，随着在线学习深入渗透到 K-12 教育的结构中，内容如何支持数字化转型的可持续性。
重要的核心指标
K-12 数字内容的绩效指标需要更加符合全球和区域教育目标。这些跨越多个维度：
参与度指标
根据《2025-2026 年教育洞察：通过参与促进学习》报告，93% 的教师认为参与度是衡量学生成绩的关键指标。 K-12 数字教育内容的质量是通过学习者在平台上的时间、互动率和完成水平来衡量的。其中还包括重复要求、学生对材料的关联程度以及材料与个人学习目标的相关程度的反馈。