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压力来了
压力来自 Onquintina.barne…周四，01/08/2026 - 03:00 AM2026 年及以后的转学和学习流动性。署名 Lara CouturierAlison KadlecHeather AdamsJuana Sánchez
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客近十分之四的美国成年人曾尝试将学分转为大学学位或证书。其中，58% 在此过程中失去了学分。对于一些人来说，后果很严重：用完经济援助并留级他们已经通过的课程。百分之十六的人表示完全放弃了高等教育，因为转学过程实在太困难了。
这些不仅仅是统计数据。他们代表的是学习者和工人，他们失去了时间、金钱和对向他们提供机会的制度的信心。
许多人一直在努力解决这些问题，并且伟大的工作正在进行中。但转变转移和学习流动性的努力仍然缺乏大规模的协调和持续的关注。转学和学习流动性仍然被视为影响一小部分学生的利基问题，而不是当今学习者日益普遍的现实，这应该迫使高等教育发展。我们尚未实现根本性的思维转变，或建立公平对待所有学习所需的支持性基础设施，但压力依然存在。压力伴随着机遇。
与您联系“Beyond Transfer”的第 5 年
欢迎来到《高等教育内部》“超越转学”专栏的第五年，该专栏旨在提高专家从业者、研究人员、倡导者、政策制定者、学生和其他人的声音，他们不仅寻求彻底改变转学体验，而且寻求彻底改变整个生态系统，以确保所有美国人从来之不易的技能和能力中受益，并获得他们应得的经济流动性。
展望未来，我们正在将一些见解联系起来，这些见解虽然不是什么新鲜事，但在去年一直是我们最关心的问题。
学分转移往往建立在不公平的矛盾和期望之上。例如考虑：
前进的道路
当我们一头扎进 2026 年时，我们将赌注押在几个方面。