戏剧才是重点:戏剧中的同伴指导如何培养 SEL 技能

一位专家表示,在匆忙的、以屏幕为导向的文化中,学生戏剧可以成为促进指导、信心和创造力的金矿。

来源:K-12 Dive

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潜水简介:

  • 学生戏剧可以为导师与学员之间的关系提供重要机会,支持跨年级合作,并为年长和年幼的学生建立信心、社交情感学习和创造性思维。
  • 教育戏剧协会执行董事詹妮弗·卡托纳 (Jennifer Katona) 表示,这些动力是学生戏剧文化中固有的,这种文化常常出于必要而将年级水平结合起来。例如,八年级学生可能会带领五年级和六年级学生上演作品,或者高中三年级和四年级学生可能会指导九年级学生。
  • “戏剧技能和领导技能是相辅相成的,”卡托纳说。 “这也非常有效,因为这样你就有了很多额外的帮助者。根据排练过程的性​​质,你会得到一个很好的年龄异花授粉。”
  • 潜水洞察力:

    卡托纳说,在规模较小的学校和学区,这种指导动态可能不那么正式,例如,采取戏剧老师带中学生观看高中生表演的形式。

    “这是你可以期待的,”她说。 “这就是参加高中项目的意义。他们去对方的学校。”

    在较大的学校和地区,一些戏剧老师有更强大的指导计划,其中列出的接触点可能“与排练时间表一样复杂”,卡托纳说。

    卡托纳说,担任导师的高年级学生就像任何人在教导他人时一样积累自己的知识。

    “只要你自己的知识增加了,你的信心就会增强,”她补充道。 “这对 SEL 来说太棒了——你可以感觉自己是某方面的专家,并且可以承担起这个责任。”

    卡托纳说,对于年龄较小的学生来说,由年长的同学而不是老师给予指导是一种不同的动力,而且他们可能更公开地接受信息。