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早期压力如何塑造发育中的大脑
童年早期的人际关系和经历会给正在发育的大脑留下持久的印记。婴幼儿时期塑造了幼儿学习、调节情绪以及与周围世界互动的方式。发展心理学和神经科学数十年的研究表明，早期压力，特别是在生命的最初几年，可以[...]
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童年早期的人际关系和经历会给正在发育的大脑留下持久的印记。婴幼儿时期塑造了幼儿学习、调节情绪以及与周围世界互动的方式。
数十年的发展心理学和神经科学研究表明，早期压力，尤其是生命最初几年的压力，会影响大脑发育、行为和幸福感。
Megan Gunnar 致力于了解儿童应激生物学与神经行为发育之间的关系。作为明尼苏达大学儿童发展研究所的教授和冈纳发展心理生物学研究实验室（该实验室研究儿童和青少年如何调节压力和情绪）的主任，她影响和指导了一代又一代的研究人员。
1978 年获得斯坦福大学发展心理学博士学位后，Gunnar 在斯坦福医学院完成了心理神经内分泌学博士后培训，然后于 1979 年加入明尼苏达大学任教。多年来，她撰写了多项研究成果，包括关于神经生物学、儿童压力和发展的交叉点的研究，并且一直是将研究成果转化为对父母和照顾者有意义的见解的领导者。
“梅根·古纳尔 (Megan Gunnar) 是一种自然力量，”家庭与工作研究所 (Families and Work Institute) 主席兼联合创始人、《突破岁月》(The Breakthrough Years) 和《心灵形成》(Mind in the Making) 的作者艾伦·加林斯基 (Ellen Galinsky) 说道。 “凭借在心理学和发展心理神经内分泌学方面的罕见背景，她在压力对婴儿、儿童和青少年影响的研究方面开辟了新天地。她是一位有天赋的沟通者，以令人难忘的短语而闻名，也是一位真正的领域建设者。”
为了篇幅和清晰度，本次采访经过编辑。
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