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研究人员表示，耗资 1 亿英镑的英语中心产生了“实质性”影响
评估发现学校主导的计划提高了学生的成绩和“更广泛的识字能力” 研究人员表示，耗资一亿英镑的英语中心产生了“实质性”影响，研究人员首次出现在“学校周”上。
来源:Schools Week研究人员表示，耗资 1 亿英镑的英语中心产生了“实质性”影响
评估发现学校主导的计划提高了学生的成绩和“更广泛的识字能力”
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研究人员表示，一项耗资 1 亿英镑的计划为阅读困难的儿童提供支持，提高了学生的成绩和“更广泛的识字能力”。
上个月发布的一份政府委托报告发现，英语中心计划 (EHP) 产生了“实质性”影响，更多的六岁儿童在语音筛查检查中达到了预期标准。
差距缩小
EHP 于 2018 年推出，旨在促进自然拼读教学、早期语言和快乐阅读，特别是针对那些进步最慢的学生。
34 所中心牵头学校均因其在早期阅读教学方面的专业知识而被选中。
该评估评估了在选定的初选中提供的支持，这些初选的劣势程度较高，并且在自然拼读筛查检查中达到预期标准的学生比例较低。
研究人员表示，为期两到三年的“定制强化支持”课程是该计划的主要重点。
他们发现，这使一年级儿童达到预期标准的比例增加了三到五个百分点。
报告称这些改进是“实质性的”，因为接受支持的学校与未参与该计划的学校之间的筛选检查差距达六个百分点。
‘未完全维持’
估计表明，EHP 的影响“随着每年的支持而增加，并且在支持停止后部分（但不是完全）持续”。
研究人员还发现，在该项目（耗资超过 1 亿英镑）期间，影响并没有随着时间的推移而减少。
报告补充说：“这表明 EHP 在大流行期间和大流行后恢复期间都是有效的。”
此前，教育部的早期研究发现，参与中心计划的学校与改进的自然拼读检查结果之间没有明确的“因果”联系。