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新的 HEPI 和 Kortext 报告：2026 年学生生成人工智能调查
根据 HEPI 的一项新调查，生成式人工智能在短短几年内就在英国本科生中从新颖变成了近乎普遍。由 Rose Stephenson 和 Charlotte Armstrong 撰写、Kortext 赞助的《2026 年学生生成人工智能调查》（HEPI 报告 199）发现，95% 的学生现在以某种形式使用人工智能，并且 […]新 HEPI 和 Kortext 报告：2026 年学生生成人工智能调查首先出现在 HEPI 上。
来源:HEPI博客新的 HEPI 和 Kortext 报告：2026 年学生生成人工智能调查
根据 HEPI 的一项新调查，生成式人工智能在短短几年内就在英国本科生中从新颖变成了近乎普遍。
由 Rose Stephenson 和 Charlotte Armstrong 撰写、Kortext 赞助的 2026 年学生生成式 AI 调查（HEPI 报告 199）发现，95% 的学生现在以某种形式使用 AI，94% 使用生成式 AI 来支持评估作业。然而，该报告强调，这并不是故事的全部：虽然学生们正在迅速将人工智能融入他们的学习中，但许多人认为他们的机构在提供指导、工具或结构化支持方面没有跟上步伐。
根据 1,054 名全日制本科生的反馈，该调查描绘了人工智能对学生体验影响的复杂且有时两极分化的情况。许多学生表示，人工智能可以帮助他们节省时间、理解困难的材料并专注于更深入的分析。其他人担心这可能会损害独立思考、公平性和学术技能。该研究还强调了评估实践的变化、对不当行为指控日益增长的焦虑以及人工智能在支持学生福祉方面的新兴作用。
报告认为，大学必须迅速采取行动，将人工智能素养纳入课程，提供关于负责任使用的更明确的指导，并确保公平地获得适当的工具。绝大多数学生认为人工智能技能对他们的未来至关重要，但只有不到一半的学生感到得到了教师的支持。因此，这些发现向机构提出了紧迫的问题。要了解完整结果并阅读新闻稿，请单击此处。