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人工智能生成的反馈如何帮助学生学习
人工智能生成的反馈提供了即时、交互式的指导，可以增强学习效果，但也存在不准确和成本更高的风险。文章《人工智能生成的反馈如何帮助学生学习》首先出现在 HEPI 上。
来源:HEPI博客这个HEPI博客是由UCL知识实验室的数字技术学习教授Diana Laurillard撰写的。
该博客是在劳里拉德（Laurillard）教授参加了由Studiosity举办的HEPI圆桌晚宴之后撰写的。劳拉德教授的许多思考与有见地的圆桌讨论中讨论的主题平行，包括使用AI来学习增长而不是生产力，以立即形成反馈后可靠的学生成果，以及协作支持过度紧张的员工。
HEPI圆桌晚餐 Studiosity ，如果AI社区曾经问过高等教育的老师我们需要从他们那里得到什么，我们绝对不会要求提供一项使学生轻松提供带有很多事实错误的二流论文的技术。这就是他们所提供的 - 释放了现在必须自己学习的老师的绝望集体行动，然后教学生如何使用这些不足的工具，并发展技能，这些技能可能会在短短几年内变得多余。 他们是在培训和使用生成性聊天机器人，还是通过转向更劳动的分配形式的分配形式来抵抗其不良效果，这两种活动都会增加教师已经难以管理的工作负载。他们将欢迎AI顾问突然出现的建议和指导。即使这会产生大量的时间成本。 如果AI社区从我们需要改善学生学习所需的内容开始，那么反馈就成为重点，并且AI可以做很多事情。反馈对学习过程至关重要，因为它将我们的行动与我们的预期目标联系起来 - 正式和非正式学习。 生成的AI（Genai）如何帮助学习？ 幸运的是，学生们很快意识到他们不能以这种方式产生一篇好论文，并且老师们谨慎警告他们。但是它可以有用呢？ 老师设计了一个标语来指导学生的意见书 做 HEPI圆桌晚餐Studiosity
，如果AI社区曾经问过高等教育的老师我们需要从他们那里得到什么，我们绝对不会要求提供一项使学生轻松提供带有很多事实错误的二流论文的技术。这就是他们所提供的 - 释放了现在必须自己学习的老师的绝望集体行动，然后教学生如何使用这些不足的工具，并发展技能，这些技能可能会在短短几年内变得多余。
他们是在培训和使用生成性聊天机器人，还是通过转向更劳动的分配形式的分配形式来抵抗其不良效果，这两种活动都会增加教师已经难以管理的工作负载。他们将欢迎AI顾问突然出现的建议和指导。即使这会产生大量的时间成本。
如果AI社区从我们需要改善学生学习所需的内容开始，那么反馈就成为重点，并且AI可以做很多事情。反馈对学习过程至关重要，因为它将我们的行动与我们的预期目标联系起来 - 正式和非正式学习。
生成的AI（Genai）如何帮助学习？