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未来的学生在申请高等教育时使用人工智能的三种方式
Jo Richards 借鉴 UCAS 的新见解，阐述了人工智能如何在学生决策方面取代搜索引擎
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治过去几年，人工智能工具的使用迅速增长，年轻人被视为最精通数字技术的采用者。
在大学领域，讨论的重点是人工智能对教学、学习和学术诚信意味着什么，但对其如何重塑学生的高等教育之旅的关注相对有限
作为英国共享的本科招生服务机构，UCAS 旨在确保每个想要进入大学或学院的人都有机会这样做。我们对数千名潜在申请人、当前申请人和一年级本科生进行了调查和交谈，以了解他们如何以及是否使用人工智能来发现自己的选择并引导申请流程。研究结果为大学和学院如何需要加强参与和支持提供了重要见解。
移至搜索引擎
最明显的趋势是，人工智能正在成为申请人越来越重要的研究工具。近一半（48%）的受访者表示，他们曾用它来探索自己的选择。其中，大多数人用它来比较大学（61％），但其他主要原因包括探索学科选择（59％）和查找入学要求（52％）。下面的答案是为了回答他们在探索高等教育研究信息时向人工智能提出的典型问题的一个例子。
这所大学提供哪些课程？或者这个课程需要什么科目？”女，16-17岁
“哪些大学提供最好的工程课程，它们的排名如何？”男性，16-17 岁
受访者表示使用人工智能是因为其即时响应、个性化建议以及比较机构和课程的能力。他们倾向于在研究的早期阶段使用它，比一些传统的搜索方法更快地导航信息。
我用它来获取灵感并检查职业道路。”女性，17 岁