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想要更好的学校吗？这一切都取决于各州。
教育学者托马斯·凯恩 (Thomas Kane) 表示，这是近期考试成绩“南方浪潮”的教训
来源:哈佛大学报南方各州的教育成就历来表现不佳。但最近阿拉巴马州、路易斯安那州、密西西比州和田纳西州的考试成绩有所上升，一些专家和记者将“南方激增”描述为过去几年美国教育中为数不多的亮点之一。
根据教育恢复记分卡，阿拉巴马州在数学恢复方面排名第一，在阅读方面排名第三，路易斯安那州在数学恢复方面排名第二，在阅读方面排名第一，密西西比州在数学恢复方面排名第六，在阅读方面排名第四，田纳西州在数学恢复方面排名第三，在阅读方面排名第九。
该记分卡是哈佛大学教育政策研究中心、斯坦福大学教育机会项目和达特茅斯学院教师之间的合作，旨在比较 2019 年和 2024 年之间的学习损失。
在这次采访中，教育和经济学沃尔特·H·盖尔教授、该中心的教务主任托马斯·凯恩 (Thomas Kane) 谈到了其他州的经验教训。采访的长度和清晰度经过了编辑。
为什么阿拉巴马州、路易斯安那州、密西西比州和田纳西州最近的教育成就如此引人注目？
这是一个我们都应该关注的大新闻，因为联邦政府在 2015 年基本上将 K-12 决策权交还给了各州。那是十年前的事了，在全国范围内，成绩一直在下降。
我认为这主要是因为包括马萨诸塞州在内的许多州还没有准备好掌权。南方各州对识字教学方式进行了雄心勃勃的改革，这些改革似乎在提高学生成绩方面取得了成效。
国家领导力比以往任何时候都更加重要，我们应该鼓励各国加紧努力，扭转颓势。
您的中心研究教育政策及其对学生成绩的影响。这些数据让您和您的团队感到惊讶吗？
南方各州的成功故事背后的因素是什么？