详细内容或原文请订阅后点击阅览
在后 COVID 时代支持年轻学生的社交情感需求
COVID-19 疫情对学生的社会情感健康产生了持久影响。随着学校恢复面对面学习，教育工作者面临着...
来源:EdSurgeCOVID-19大流行对学生的社会情感福祉产生了持久的影响。随着学校重返面对面学习，教育工作者面临着解决经历过前所未有的破坏学生的多样化情感需求的挑战。研究表明，大流行的年轻学习者的焦虑，孤独和不确定性增加，使社会情感学习（SEL）比以往任何时候都更加关键。
年轻学习者的焦虑感，孤独和不确定性的增强由美国心理学会进行的一项研究发现，儿童和青少年的杂化后心理健康相关事件正在上升。此外，疾病控制和预防中心指出，儿童与心理健康相关的急诊就诊大幅增加。当我们浏览这一新景观时，学校必须采用创新和实用的策略来满足学生的SEL需求，即使时间和资源有限。
儿童和青少年中与心理健康相关的事件正在上升 与心理健康相关的急诊科大幅增加具有有限资源的实施SEL的独特策略
情感登机站
在教室中创建简单的指定空间，学生可以在一天的开始和结束时以情感“入住”。这些电台可以包括情绪电表，表情符号图表，甚至包括“感情框”，学生可以在其中放下匿名的笔记。这种做法不仅可以帮助学生识别和表达自己的情绪，而且还可以使教师深入了解他们的情绪状态。
讲故事和角色扮演
正念时刻
虚拟笔友和好友系统
通过艺术和游戏的创造性表达
Edtech如何帮助
可扩展对SEL Resources的访问