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从孤立到创新：主管如何通过合作引领潮流
这个全国性的学区负责人网络正在打破孤岛，以提升创新解决方案。
来源:K-12 Dive即使今天的世界变得越来越互连，总监似乎比以往任何时候都更加孤立。持续的压力 - 政治问题，教师职位空缺，倦怠等等，造成了巨大的损失。在EAB 2022年的校长调查之时，近一半的监督计划在两年内留下角色。
即使今天的世界变得越来越互连，总监似乎比以往任何时候都更加孤立。持续的压力 - 政治问题，教师职位空缺，倦怠等等，造成了巨大的损失。在 EAB的2022年校长调查声音 ，近一半的负责人计划在两年内留下自己的角色。每天都需要立即，迅速关注的情况下，院长很少有机会与鞋子穿着鞋子的其他领导人建立联系，以设想为整个教育部门努力朝着长期，系统性变化而努力的新方法。这一现实对我国的教育创新发展构成了重大威胁。如果最接近教育者，学生，家庭和社区成员面临的挑战的领导者没有时间或空间来建立大胆的，范围内的解决方案，我们如何希望实现长期变革？
这个问题对于数字承诺的创新学校联盟等国家网络的工作至关重要。我们知道，当我们将负责人聚集在一起以进行故意解决问题的解决方案时，就会出现创新的解决方案，这可能为开创性的变革铺平道路。去除领导者之间的孤岛使负责人能够汇集其资源和专业知识，以解决可能难以单独解决的复杂问题。
这个问题对于 数字承诺的创新学校联盟 由教育领袖确定