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佛罗里达州急需进行通识教育改革
佛罗里达州急需进行通识教育改革 Elizabeth Redden 星期三，2024 年 10 月 30 日 - 上午 10:07 Scott Yenor 写道，正在进行的审查旨在带来连贯性并注重基础知识。署名 Scott Yenor 佛罗里达州急需的通识教育改革 Elizabeth Redden2024 年 10 月 30 日星期三 - 上午 10:07 Scott Yenor 写道，正在进行的审查旨在带来连贯性并关注基础知识。署名 Scott Yenor
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客johnnylemonse/istock/getty Images Plus
佛罗里达州州长罗恩·德桑蒂斯（Ron DeSantis）的高等教育改革引发了当今教育机构的批评：推文教授，学术公会，美国大学教授协会和主流出版社。但是，仔细观察佛罗里达州的通识教育修订，揭示了为什么这种改革是非常必要的。
大多数大学课程被规定，直到1800年代后期开发选修系统。然而，随着选修课的兴起，新的问题出现了：大学课程缺乏连贯性，学生们为高级课程做好了准备。
从一致性的需求中出现了当今的教育系统，在该系统中，学生拥有主要的学习领域，参加通识教育分配课程并在选修课中进行选择。正如弗雷德里克·鲁道夫（Frederick Rudolph）在他的必不可少的书课程中报道的那样，新模型的结合了：自1636年以来，美国本科生学习课程的历史，“来自现代德国大学最好的英国裔美国人学院的最好的。”通识教育是维护扩大的文科教育的一种方式，而专业的专业教育则允许专业教育。
书 课程：自1636年以来的美国本科生学习历史对该系统的投诉与该系统相关。人们从一开始就问什么是“通识教育”，普通教育应该是多大的以及在校园内应该是什么专业。通常，通识教育课程要求的数量已经缩减（从1914年毕业的总学分的55％到1993年总数的33％），而满足这些要求的班级数量有所增加。今天，佛罗里达大学的通识教育计划大约有500个课程，佛罗里达州立大学约900年。
总信用 大约500个课程 大约900 写 基于身份政治的课程 广泛的基础知识 佛罗里达国际大学 20