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解决中央谷农村学生心理健康危机
在图莱里县，高贫困学区正在培训代表其学生群体的心理健康服务提供者。
来源:EdSource图片来源：Pexels / RDNE Stock 项目
图片来源：Pexels / RDNE Stock 项目格雷格·萨尔塞多 (Greg Salcedo) 出生并成长于加州中部山谷图莱里县的农业丘陵地带，就读于他所在的乡村小镇唯一一所 K-8 学校和高中，小镇约有 3,000 名居民，一切似乎都遥不可及 — 背包和笔记本、教师和管理人员，尤其是学校辅导员和社会工作者。
萨尔塞多说，朋友和家人从未谈论过青少年抑郁、焦虑、创伤后应激障碍或自杀，而几十年来，这些问题一直严重影响着美国农村的高贫困社区。
受到影响但在 Covid-19 疫情加剧了图莱里县数十年来的心理健康问题之后——疫情第一年，9 至 13 岁学生的精神病住院率上升了 23%——萨尔塞多决定攻读社会工作硕士学位。在研究生的第一年，他通过“农村心理健康专业人员通道”帮助塑造了该县的应急响应，该计划将他安排为服务社区的学校的学生心理健康支持工作者。
图莱里县的心理健康问题“我能够与学生交谈并为他们提供资源，打电话给父母为他们安排治疗转介或外部机构的服务 [并且] 做了很多外展活动来促进心理健康，”萨尔塞多说。 “在这个社区待了这么久，让我对这些孩子以及他们所经历的事情有了更好的同理心和理解。”
该计划将早期职业心理健康工作者安置在图莱里县 33 个高贫困学区。通过该计划，萨尔塞多在图莱里的一所小学和高中进行了为期一年的无薪实习，之后他被聘为图莱里联合高中区一所高中的全职社会工作者。
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