AI startups are literally paying people to fold their laundry (or perform similar chores)
来自 Tyler Cowen。机器人或任何新技术都能增加就业，这似乎很奇怪。但它确实发生了。在 Tyler Cowen 发表这篇文章之后，我重新发布了 2016 年的一篇博客文章，名为“自动化实际上可以创造更多就业机会”。然后是有关工作、机器人和自动化的其他帖子的链接。 “是的，截至 2025 年末，几家机器人和人工智能初创公司实际上正在付钱让人们在录制自己的同时叠衣服（或做类似的家务），以便训练机器人灵巧地执行类似人类的任务。Encord、Micro1 和 Scale AI 等公司已经启动了付费“数据收集”计划，旨在生成用于机器人学习的真实世界视频数据集。参与者可以通过拍摄自己做日常家务的视
How To Create Effective Training Videos: A Step-By-Step Guide
组织必须让员工为未来的工作做好准备。幸运的是，基于视频的培训是向员工传授未来劳动力市场所需技能的最佳方式。请继续阅读，了解优秀培训视频的要素以及领导者如何为其员工创建高质量的视频内容。这篇文章首次发表在电子学习行业上。
“Are you satisfied?”: Learning through repeat experience
如果您对瑞吉欧幼儿教育方法感兴趣，那么没有比南奥斯汀 Tigerlily 幼儿园的 Marie Catrett 更好的专家了。我们很高兴再次发表一篇可爱的照片文章，其中玛丽展示并讲述了她如何通过重复选定的活动巧妙地帮助年轻学习者获得技能和更深入的理解。 在 Tigerlily，孩子们可以选择如何度过自己的时间。我们对孩子们感兴趣的事情感兴趣，并寻找机会一起更深入地思考他们的工作。星期一 M 选择在画架上开始他的一天，并在一个大托盘上放上红色、蓝色、黄色、黑色和白色的颜料。邀请函是“看看你能在这里实现什么”。很快M就把玛丽叫过来，向她展示他对他的油漆水有多高兴。M：我就在那里做了紫色！然后他问：
Boo-tiful moments: Helping kids with autism understand Halloween
恰逢阴森恐怖的季节，我们为自闭症儿童的父母、教育工作者和护理人员提供了一些来自理学硕士、RBT 的 Alix Naginski 的有用提示。阿利克斯是 Spark Learning 的一名工作人员，该公司提供治疗、社交技能小组和夏令营，以及奥斯汀的 Little Sparks 学前班和幼儿园项目。万圣节对孩子们来说是一个神奇的时刻，一个充满创意服装、装饰品、糖果和与朋友一起玩“不给糖就捣蛋”游戏的夜晚。然而，对于许多自闭症儿童来说，这也可能是感官超负荷、社交压力和意想不到的挑战的时期。在 Spark，我们了解每个孩子对万圣节的体验都不同。我们随时帮助您让这个特殊的日子感到安全、愉快，并且是为您
Reblog: How To Convince Students To Use Effective Study Strategies?
我目前正在为下一学年的教学做准备。我关注的焦点之一是学生的自我调节学习和时间管理技能。因此，当我为学生开发资源和设计课程时，我会参考研究来了解学生选择并坚持有效学习策略的动机。今天的文章是之前发表的一篇博客文章，它帮助我做出了战略性的教育决策。...
Marine communications experts were ‘Thunderstruck’ in first-ever competition
来自舰队各单位的十几支海军陆战队通信专家队伍参加了首届野战无线电和战斗技能竞赛“雷击”。在首次竞赛中，海军陆战队通信专家“雷击”首先出现在“任务与目的”栏目中。
Think Like a Linguist: It’s time for a national conversation about the value of languages
本客座博客由翻译交流中心主任 Charlotte Ryland 博士友情撰写。 “语言不仅仅是一种技能，更是一种心态。”我仍然记得几年前一位老师朋友发表这番评论时的情景，因为它强调了我长期以来一直担心的事情。我觉得 [...] 这篇文章《像语言学家一样思考：是时候进行一场关于语言价值的全国性对话了》首先出现在 HEPI 上。
The New Era Of L&D: Innovations You Can Try Today
学习与发展的世界正在被改写——角色正在消失，技能成为新货币，人工智能正在悄然重塑我们的学习方式。从微学习推动到沉浸式 VR，问题不在于您是否会创新，而在于 2025 年您将如何有意识地采取行动。这篇文章首次发表在 eLearning Industry 上。
Pupils fear AI is eroding their ability to study, research finds
四分之一的学生表示人工智能让他们“太容易”找到答案学生担心使用人工智能会侵蚀他们的学习能力，许多人抱怨人工智能让功课“太容易”，还有人说这限制了他们的创造力并阻止他们学习新技能。牛津大学出版社 (OUP) 委托编写的关于英国学校使用人工智能的报告发现，只有 2% 的 13 至 18 岁学生表示他们没有使用人工智能 人工智能用于他们的功课，而 80% 的人表示他们经常使用它。继续阅读...
