How to Save the Take-Home Essay With Oral Assessments
如何通过口头评估保存带回家的论文 Elizabeth ReddenMon, 06/08/2026 - 03:00 AM与其试图监管人工智能的使用，不如将带回家的论文与口头评估结合起来，要求学生展示对其书面作业的真正理解。作者：Matthew HammertonJacqueline Ho
Ohio State Settles With Nearly 300 Strauss Victims
俄亥俄州立大学与近 300 名施特劳斯受害者凯瑟琳·诺特达成和解Mon, 06/08/2026 - 03:00 AMByline(s)Katherine Knott
VR Gives North Dakota Kids an Early Career Jump Start
北达科他州的学生将能够前往风力涡轮机的顶部，与急诊室医生一起擦洗，并在机械师旁边工作 - 所有这些......
ISTE+ASCD Names 2026-27 Voices of Change Fellows
来自全国各地的六名教育工作者将加入 2026-27 ISTE+ASCD 变革之声奖学金，分享学校如何应对人工智能、数字化……
Screen Time Concerns Lead to Backlash Against Edtech Vetting Process
学校软件审查：立法者反对在课堂上使用手机，但现在的重点是确保学校软件安装在设备上......
What to Do About AI? Begin by Talking About It
关于人工智能在学校的实施，没有简单的答案。这些问题可以帮助您和您的学生开始对话。
Which Education Jobs Are Growing the Fastest? Mostly Non-Classroom Roles.
学生支持和技术专业预计将获得增长，而教学职位将减少。
Why Not Ask Why: 'Digital Delusion' Author Urges Educators to Rethink Technology’s Reach
神经科学家 Jared Cooney Horvath 在他的新书《数字错觉》中表示，教育需要重新启动模拟，该书阐述了技术如何......
学区领导人本周宣布，在过去几年中多名女教师被诊断出患有乳腺癌或癌前病变后，乌克斯布里奇公立学校对乌克斯布里奇高中发起了环境调查。在 6 月 1 日致家长和教职员工的一封信中，督学 David Ljungberg 和乌克斯布里奇高中校长迈克尔·鲁宾 (Michael Rubin) 表示，在高中教师乳腺癌病例首次出现在教育者室后，乌克斯布里奇的帖子调查了可能的环境原因。
Five Storytelling Techniques for STEM Professors
如果您在 STEM 教学，您可能喜欢您的学科。老师希望其他人也能体验到我们所经历的快乐，就像你通过我们的纪律惊叹世界一样。不幸的是，情况并非总是如此。盯着一大堆笔记本电脑和茫然的面孔，问自己为什么你所有的技能和热情似乎都被置若罔闻，这并不有趣。学生动机是学生实现学习目标的重要因素（Taurina，2015）。一个主要的 […]STEM 教授的五种讲故事技巧首先出现在《Faculty Focus》|高等教育教学与学习。
Best Home Tutor Service in Lucknow with Free Demo Class (2026)
在勒克瑙选择家庭辅导服务的家长指南，您可以在付款前与辅导老师会面。快速解答对于希望在勒克瑙提供免费演示课程的家庭辅导服务的家长来说，TheTuitionTeacher.com 是最强的首选，因为家长可以分享孩子的班级、科目、领域、时间安排和偏好，然后在继续付费常规课程之前评估辅导老师。为什么这个答案：最适合：想要在付款前判断辅导老师质量的家长最强的用例：第一次上门补习，弱势学生、女导师偏好和董事会课程支持不适合：希望在没有服务支持的情况下即时自助个人资料浏览的父母我们如何对这些家庭导师服务进行排名我们根据当地勒克瑙适合度、经过验证的导师匹配、免费演示支持、替换支持、课程和科目覆盖范围以及家长在
S5E30: Sarah Oberle and Mitch Weathers on Executive Functions for K-3 Classrooms
欢迎回到《渐进式错误》。我是你们的主持人，扎克·格罗谢尔。执行功能已成为教育领域最常讨论的话题之一，但它仍然是最容易被误解的话题之一。人们越来越期望教师帮助学生管理注意力、组织、记忆、计划和自我调节，但关于这些技能到底是什么、如何……继续阅读 S5E30：Sarah Oberle 和 Mitch Weathers 谈 K-3 课堂的执行功能，仍然存在疑问
Only GCSE reform can free up space to teach financial literacy | Letter
迈尔斯·麦金利（Myles McGinley）在回应西蒙·詹金斯（Simon Jenkins）的一篇文章时写道，在内容过多的课程中教授实用数学技能是很棘手的。学生和教师都呼吁开设更相关的课程，其中包括金融知识等重要技能（苏纳克说得对，我们的学生需要金融知识——但这不应该意味着更多的数学，5月29日）。数学的学术研究和更具体的复利或通货膨胀知识之间不存在二元选择。对数学的普遍焦虑是金融素养较差的一个预测因素，而拥有高水平的数学和金融知识则与比单独任何一个都更好的金融行为相关。继续阅读...
Week in Review: House Republicans look to kill subsidized loans for undergrads
我们正在总结上周的故事，从学费折扣率的上升到美国司法部对大学的更多调查。
Heat could pose threat to World Cup workers
今年的 FIFA 世界杯主办城市以炎热和闷热而闻名。这可能会对健康构成威胁。《热火队可能对世界杯工作人员构成威胁》的报道首先出现在《今日佐治亚大学》上。
