学与关键词检索结果

科学与政策之间的桥梁:IPBES 如何重新定义全球保护政策及其社会影响之路 |科学

The bridge between science and policy: How IPBES redefined global conservation policy and its path to societal impact | Science

围绕气候和自然目标的全球政策在过去十年中发生了很大变化。如今,各国认识到气候和生物多样性危机密切相关,如果不解决另一个危机,就无法解决其中一个危机。将生物多样性和生态系统崩溃提升到与气候变化同等的地缘政治紧迫性,很大程度上要归功于生物多样性和生态系统服务政府间科学政策平台(IPBES)。随着该平台进入第二个十年,以及本月在内罗毕举行的《生物多样性公约》执行附属机构会议评估昆明-蒙特利尔全球生物多样性框架(KM-GBF)的实施进展,重点将放在各国如何将IPBES评估结果纳入其国家政策和立法框架、规划和国家预算,以实现真正深入的社会和体制转型。

约翰霍普金斯大学与巴尔的摩图书馆合作进行安全枪支存储分发

Johns Hopkins partners with Baltimore libraries for safe gun storage distribution

枪支存储设备,包括生物识别保险箱和钢缆锁,很快将在 Enoch Pratt 免费图书馆的部分分馆免费提供

阅读科学与明确指导的结合

Science of reading meets explicit instruction

我是循证教学的倡导者,该领域为数不多的亮点领域之一就是早期阅读。阅读科学为大脑如何学习解码、理解和参与文本提供了丰富的见解。但仅仅知道科学素养模块或教科书的内容是不够的——学生需要……

波士顿大学与市政府签署 1.04 亿美元试点协议

Boston U Inks $104M PILOT Deal With City

波士顿大学与艾玛·惠特福德 (Emma Whitford) 签订 1.04 亿美元试点协议Thu, 07/23/2026 - 03:00 AMByline(s)Emma Whitford

马里兰大学与美国陆军驻米德堡签署马里兰州第一份政府间支持协议

UMD, U.S. Army Garrison Fort Meade Sign Maryland’s First Intergovernmental Support Agreement

史密斯学院的专业知识和学生人才将加强米德堡的现代化努力并扩大马里兰州的熟练劳动力管道。大学...

迎接麦克纳特 2026 年愿景的挑战:科学与社会如何加强研究生态系统

Meeting the Challenge of McNutt’s 2026 Vision: How Science & Society is Strengthening the Research Ecosystem

6 月 2 日,科学与社会团队出席了由美国国家科学院院长 Marcia McNutt 在华盛顿特区发表的第三届年度科学状况演讲。她谈到了美国科学研究生态系统的现状,随后举行了由立法者、研究人员、慈善家和行业领袖参加的小组讨论。她的建议为展望科学的发展方向和检查阿斯彭研究所科学与社会项目综合平台的工作提供了有用的视角。在接下来的章节中,我们将重点介绍我们的工作如何为推进 McNutt 发现的许多机会做出贡献。《迎接 McNutt 2026 年愿景的挑战:科学与社会如何加强研究生态系统》一文首先出现在阿斯彭研究所。

个人对中美核科学与安全合作的看法

A Personal Perspective of U.S.-China Nuclear Science and Security Cooperation

Siegfried S. Hecker 的这篇文章介绍了 20 世纪 70 年代初中国政治开放后中美核安全合作的历史叙述。

解决数学与奥派经济学的关系差距

Solving the Relationship Gaps of Mathematics and Austrian Economics

科学与气候叙事:Matthew Wielicki 博士领导美国气候研究

Science Over Climate Narrative: Dr. Matthew Wielicki to Lead America’s Climate Research

如果 USGCRP 回归其法定使命(重点是基于透明数据和可重复分析的客观评估),美国人民将得到更好的服务,公众对科学家的信任可能会开始恢复。《科学与气候叙事:马修·维利基博士领导美国气候研究》一文首先出现在《Watts Up With That?》上。

今天是马拉拉的生日 – 这里有学与教资源

It’s Malala’s Birthday – Here Are Learning & Teaching Resources

今天是马拉拉·优素福扎伊 (Malala Yousafzai) 的生日。您可能对 Malala Yousafzai 的最佳资源感兴趣。

InsideAIR 播客第 145 集:国防科学与技术实验室

InsideAIR Podcast Episode 145: Defence Science & Technology Laboratory

InsideAIR 在 Dstl 的 Porton Down 现场进行幕后探索,探索科学、技术和创新如何帮助塑造未来的英国皇家空军。

自我反思以更具文化响应性的教学

Self-Reflecting to Teach with More Cultural Responsiveness

许多大学教师希望以尊重、准确的感知和敏感的方式回应学生的身份和文化。我们可能会面临因社会力量的影响而产生的内部挑战。 “……意识、分析、行动和责任”(The Adaway Group;Love 2010)的自我反思、重复过程帮助了我。我希望分享我在这一过程中的经验可以帮助已经从事类似过程的大学教师或那些想要尝试新事物以便对学生更具文化敏感性的教师。意识[…]帖子《自我反思以更具文化响应性的教学》首先出现在《教师焦点》|高等教育教学与学习。

从涂鸦到讨论板:“AI 图像组合”如何将孩子的艺术转化为教学动力源

From Doodles to Discussion Boards: How “AI Image Combine” Can Turn Your Child’s Art into a Pedagogical Powerhouse

我教授 300 级多媒体设计课程,但上学期我最强大的教学技巧来自一个 6 岁的孩子。我女儿潦草地画了两个蜡笔人物——一个长着尖尖的蓝色头发,一个披着超级英雄斗篷——然后把它们留在了餐桌上。我没有将它们钉在冰箱上,而是将草图上传到“人工智能图像[…]从涂鸦到讨论板的帖子:“人工智能图像组合”如何将您孩子的艺术变成教学动力源”首先出现在《教师焦点 | 高等教育教学与学习》上。

学生对 LMS 课程中的用户体验设计的看法:设计学生实际上可以导航的在线课程

Student’s Perception of UX Design on an LMS Course: Designing Online Courses Students Can Actually Navigate

随着在线学习在高等教育和专业发展中变得越来越普遍,用户体验 (UX) 和用户界面 (UI) 设计对于数字学习环境的有效性变得至关重要(Tawfik,2020;Quintana,2020)。用户体验包括用户对系统的看法和反应,并由可用性、功能和交互环境等因素决定(Zaharias,2012)。 […]学生对 LMS 课程中的用户体验设计的看法:设计学生实际上可以导航的在线课程首先出现在教师焦点 |高等教育教学与学习。

揭示了杂交育种的主要遗传弱点

Major Genetic Weakness For Hybrid Breeding Revealed

揭示了杂交育种的主要遗传弱点传统杂交玉米育种可能即将遇到严重的遗传障碍。新闻帐户周二,08/11/2026 - 11:10类别遗传学与分子生物学

内森·斯特劳斯:梅西百货犹太巨头如何用科学帮助穷人

Nathan Straus: How Macy’s Jewish Magnate Helped The Poor With Science

内森·斯特劳斯 (Nathan Straus):梅西百货的犹太大亨如何用科学帮助穷人富有的精英们赠送 500 美元的太阳能榨汁机,这是伪装成慈善事业的现代美德信号的问题。内森·斯特劳斯 (Nathan Straus) 的贡献要大得多。对话星期二,08/11/2026 - 18:01类别科学与社会

第一次在大学教书时没有人警告你什么

What Nobody Warns You About Teaching College for the First Time

我从来没想过我会开始教授大学生物学。当时,我正在教授中学科学,并试图为我的高中生开设海洋科学课程。我联系了当地的一所社区大学,只是询问他们是否有任何保存完好的海洋标本,我可以借用[…]没有人警告你关于大学教学的第一次帖子首先出现在教师焦点|高等教育教学与学习。

教学大纲和疤痕组织:领导力准备课程遗漏了什么以及为什么它很重要

The Syllabus and the Scar Tissue: What Leadership Preparation Programs Leave Out and Why It Matters

作为一名教育领导力教授,我一直听到同事们鼓舞人心的信息,我理解用精彩片段来领导的冲动。胜利很重要,从可衡量的改进和真正的成长到文化建设、信任恢复和学生毕业。有抱负的领导者需要这些故事,因为这项工作很艰苦,而希望就是燃料。 […]帖子《教学大纲和疤痕组织:领导力准备课程遗漏了什么以及为什么它很重要》首先出现在《教师焦点》|高等教育教学与学习。