The Covid Fiasco: Reflections Five Years Later
汤姆·伍兹（Tom Woods）对COVID-19政策的反应进行了批判性分析，同时强调了米塞斯研究所（Mises Institute）对著名叙述的原则反对。
New Workshop - "RESEARCH AND AI 2025: Principles and Practices for Using AI Tools"
研究和AI 2025：使用AI工具A库2.0“ AI Deep Dive”研讨会的原理和实践与Reed Hepleroverview：这个90分钟的研讨会探讨了AI在学术研究和数字信息素养中的变革潜力。它解决了AI工具的优势和局限性，重点关注信息收集，批判分析和负责任的方面。参与者将检查诸如CHATGPT，语义学者和困惑之类的工具，以简化研究过程，包括进行文学评论，炼油查询和组织信息源。该会议还解决了AI已知的陷阱，例如“幻觉”，“偏见”和编程的融洽关系，这可能会无意中影响对AI能力的看法。通过了解AI的内部运作，与会者将更好地准备好使用这些工具，同时保持批判性的观点。参与者将进一步参与制定适
Can amazing tech reboot healthcare? A new book explores the future
Lara Lewington的黑客人类探讨了正在改变医疗保健的神话般的技术。但是批判性分析在哪里？
「SDGs疲れ」の空気から考える、本当のサステナビリティ－「検索データ」から見る、日・米・欧のSDGsギャップ
“我们最近不再听说可持续发展目标，”“好吧，这太受欢迎了，对吧？” - 可以从商业界听到这些声音。不可否认的是，这句话曾经是许多公司和地方政府都戴着徽章，并且经常在电视和教学材料上看到，但气氛略微冷却。但是，这种“不良”反应真的与现实一致吗？基于基于Google趋势的搜索行为数据，我们想重新考虑日本如何处理可持续发展目标。从Google趋势数据1来看，日本对可持续发展目标的搜索数量急剧上升到2021年，并最终达到了“ 100”的最大搜索知名度（数学表1）。相反，我们将稍后解释的那样，美国和德国的车辆数量同时仅为20至30，而日本显然是唯一一个异常兴奋的人。这种现象可能是由于自上而下的公共关系活
Is Intelligence Genetic? Scientists Discover Heritable Brain State That Powers Cognitive Flexibility
大脑动力学和认知共享遗传根。批判性可以指导未来的大脑健康研究。 6月24日在PNA中发表的一项最新研究提供了有力的证据，表明大脑的临界性（神经激发与抑制之间的微妙平衡）受遗传因素的严重影响，并且与认知能力密切相关。这项研究由[...]
Why Teaching Remains One of the Most Meaningful Careers
当人们寻找有意义的职业时，他们不仅仅是在寻找薪水。他们想要重要的工作。他们希望有目的，联系以及产生持久影响的机会。这就是为什么教学继续脱颖而出的原因。老师的形状每天都活着。他们帮助学生建立信心，进行批判性思考并看到自己的潜力。 […]为什么教学仍然是美国董事会博客上首次出现的最有意义的职业之一。
Postmodernism — a smokescreen for sloppy research
如果后现代主义在面对没有人似乎不想提出异议的情况下蒸发，那么为什么还要花那么多努力来批判性地检查它呢？这是多余的练习吗？不，不是，因为即使他们日常工作中的大多数历史都在继续，好像有可能发现真实的[…]
From the Community | How we use LLMs matter
MD-PHD学生Humza Khan撰写了有关适应LLM并保持批判性思维的重要性。社区的帖子|我们如何使用LLMS Matter首先出现在Stanford Daily。
Is ChatGPT Rewiring Your Brain?
为什么重要：Chatgpt是否会重新布线您的大脑？探索AI工具如何影响记忆，创造力和批判性思维。
Scratch, Curiosity, and the Future of Learning with Dr. Margaret Honey
与Scratch Foundation的总裁兼首席执行官Margaret Honey博士进行了交谈，加入我们的这一集中的教育趋势。我们深入研究Scratch的世界，这是一种视觉编程语言，它赋予了新一代创意思想家和制造商的能力。霍尼博士分享了她独特的职业道路，从她的高中时代开始阅读有关实验学校的读物到她在儿童电视讲习班（现为芝麻研讨会）和纽约科学厅的有影响力的工作。我们探索在Mitch Resnick的Mitt Media Lab上开发的Scratch如何不仅仅是为了正式教授儿童的代码，而是为了提供可访问的创意工具，以提供创意的工具。自2007年以来，发现超过1.5亿年轻人使用该平台，创造了超过
Rickards: Superintelligence Will Never Arrive
rickards：詹姆斯·里卡德斯（James Rickards）通过dailyreckoning.com永远不会到达詹姆斯·里卡德（James Rickards），读者至少知道有关人工智能的至少两件事。第一个是人工智能（AI）。第一个是AI Frenzy在过去的三年中，即使偶尔的训练都在努力训练。技能的点是正确的，有许多警告。 AI一直在推动股票市场创建高点，但市场具有超级泡沫的外观和感觉。撞车事故可能随时降低50％或以上。这不是当今主要股票指数的理由。泡沫的持续时间比任何人预期的更长。如果您简要介绍索引，则可能会损失很多钱。但是，建议减轻股权分配并增加现金分配，以避免坠机发生时最严重的损失
Productivity Gains From Using AI
生产力从使用AIAS AI工具从越来越多地整合（甚至在某些情况下），甚至是规定的 - 在专业工作流程中，他们对生产力的实际影响越来越明显。该图表通过视觉资本家的Niccolo Conte，比较了美国成人的平均时间，将其平均时间与成年人的平均时间进行比较，并在未经启用的情况下进行响应，并在12月20日使用ai的范围内进行了调查。 and the World Bank.Generative AI Improves Productivity by Over 60%Across all tasks, using generative AI reduced the average time taken
How Experiential Learning With Business Simulations Boosts Classroom Engagement In The Age Of AI
通过商业模拟进行体验式学习如何增强学生的参与度，批判性思维和现实世界的准备，尤其是现在，随着AI重塑教育景观。这篇文章首次在电子学习行业上发表。
那些转向chatgpt的人并不懒惰。我们这一代人陷入了迅速变化的境地，自从covid糟糕的教育系统读取了关于人工智能在高等教育中的作用的糟糕的教育系统，景观看起来黯淡。在我们的评估或开放式评估或使用AI工具的在线考试中，学生都在大批作弊，同时使自己变得愚蠢。显然，下一代毕业生将要完成学位，而没有采取批判性思想的方式，从而完全通过封闭式考试对我的课程进行了检查，我担心为AI Datacentres提供动力所需的大量水和能量，我通常避免使用CANTGPT。但是以我的经验，学生将其视为学习过程中广泛可接受的工具。尽管有关AI的辩论倾向于专注于“作弊”，但越来越多地用于协助研究或帮助构造论文。Elsi
真理与AI：误导性，虚假信息和幻觉的实用策略，与Crystal Triceoverview的网络研讨会：随着AI生成的错误信息的传播，通过虚假的图像，操纵视频，操纵视频，并令人信服的AI编写文本 - 纤维编写的文字 - 纤维上的员工在paton上的前线是帮助帕特人的前线，使自己不像那样的事物，没有什么是什么，没有什么是什么。这项一个小时的网络研讨会将为您提供实用的工具来识别深层效果，清楚地向顾客和学生解释它们，并在图书馆中出现错误信息时充满信心。您还将通过编程和一对一的对话探索将信息素养构建到日常服务中的方法。无论您是在桌面上提出问题还是设计课程，都将采用现成的策略来促进社区中的批判性思维和信
Teach university students to live in a polarised world | Letter
西蒙·凯斯（Simon Keyes）表示，共同的审议可以帮助学生学习评估思想和信息的态度，为学生提供支持，以支持大学在捍卫法律异议方面的作用（6月18日，禁止在学生抗议活动中执行毯子禁令）。我会走得更远。所有学习场所都应提供对话空间，以便共同的审议成为教育经验的核心组成部分。学生应配备三种技能，以生活在两极分化和虚假的文化中。首先：批判性思维 - 以冷静地评估思想，解构言论并揭露偏见如何变形。第二：对话参与 - 体验其他对世界有所不同的倾听和学习的价值。第三：建设性分歧 - 询问导致人们担任相反立场的生活经验和文化因素。继续阅读...
Integrating Systems Thinking to Enhance Liberal Arts Curriculum through Learner-Centered Teaching
文科教育通过在特定领域提供对世界和深入研究的广泛知识，使个人有能力应对复杂性，多样性和变化。它促进了社会责任，强大的智力和实践技能，以及在现实环境中批判性地应用知识的能力，将通识教育与专业研究相结合[…]通过以学习者为中心的教学来增强教师课程的邮政系统思维，首先出现在教师的焦点上|高级教学和学习。
