Women in aviation still face leadership perception divide, IAWA study finds
国际航空航天女性协会 (IAWA) 发布了第二版报告，《晋升领导力：航空航天领域女性的领导障碍……IAWA 研究发现，航空领域女性仍然面临领导力认知鸿沟》，IAWA 研究结果首先发表在《航空商业新闻》上。
The Global Green Financial Divide Is Growing
通过废除要求美国当局考虑温室气体排放的社会成本的“危险调查结果”，特朗普政府进一步减轻了美国银行相对于同行的监管负担。对于公平竞争环境下国际竞争的倡导者来说，这是一个不受欢迎的变化。
The Undersea Gap: Why the U.S. Navy Can’t Build Its Way Out of a Submarine Crisis
摘要和要点：美国海军正面临危险的“潜艇低谷”，预计到 2028 年，攻击艇舰队将减少到 47 艘。 - 由于旧的洛杉矶级潜艇退役速度快于弗吉尼亚级替代潜艇的到来，华盛顿必须转向无人“桥接层”。 -通过部署大型无人潜航器进行持续的情监侦，海底[…]《海底缺口：为何美国海军无法摆脱潜艇危机》一文首次出现于 19FortyFive。
Parent Communication in the Age of AI with Anu Vaid, CoFounder of Parentsquare
在日益碎片化的数字世界中，我们如何弥合学校和家庭之间的沟通鸿沟？在这一集中的“教育趋势”中，迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 与 ParentSquare 创始人阿努·瓦伊德 (Anu Vaid) 一起探讨了过去 15 年来校家庭伙伴关系的演变。 Anu 分享了她作为一名计算机工程师和移民家长的经历，她对 K-12 系统中杂乱的工具感到不知所措，从塞在背包里的文件到不同的机器人电话和长电子邮件。如今，ParentSquare 为超过 2200 万学生家庭提供服务，提供了一个统一的平台，从校长和老师到护士和图书管理员，每个人都可以同声说话。我们深入探讨技术如何促进真正的人与人之间的联系，
From Campus to Classroom: Building P–20 Partnerships That Strengthen Teacher Practice
在 K-12 和高等教育系统之间建立更牢固的联系是教育改革的长期建议；然而，这些关系往往没有得到充分利用（Darling-Hammond，2010；Kirst & Venezia，2004；Rippner，2015）。弥合这一鸿沟的一项实用且有效的策略是通过协作专业发展（PD）。当高等教育教师为当地学区提供有针对性的支持时，两个部门都会受益：K-12 […]从校园到课堂：建立加强教师实践的 P-20 合作伙伴关系的帖子首先出现在《教师焦点 | 》上。高等教育教学与学习。
From Campus to Classroom: Building P–20 Partnerships That Strengthen Teacher Practice
在 K-12 和高等教育系统之间建立更牢固的联系是教育改革的长期建议；然而，这些关系往往没有得到充分利用（Darling-Hammond，2010；Kirst & Venezia，2004；Rippner，2015）。弥合这一鸿沟的一项实用且有效的策略是通过协作专业发展（PD）。当高等教育教师为当地学区提供有针对性的支持时，两个部门都会受益：K-12 […]从校园到课堂：建立加强教师实践的 P-20 合作伙伴关系的帖子首先出现在《教师焦点 | 》上。高等教育教学与学习。
Spending Divide Between Rich & Budget Shoppers Grows
美国的消费经济正朝着相反的方向发展，在高管的评论中，这种鸿沟越来越明显，高端品牌从富裕的客户中获利，而注重价值的公司则与现金短缺的家庭的限制作斗争。
From Hundreds To Thousands: Scaling Enterprise AI Adoption
大多数企业都对人工智能爱好者止步不前。为了跨越采用鸿沟，从大量信息培训转向 12 周基于角色的练习。经过验证的工作流程、重复和社会证明将早期的胜利转化为 75% 以上的企业 AI 采用率。这篇文章首次发表在 eLearning Industry 上。
Can workers compete with machines and stay relevant in the AI era?
人工智能看起来将为我们所有人带来变革，但它也带来了失业以及社会和经济鸿沟扩大的真正风险。联合国专家正在关注如何管理这一转变，以确保技术的好处大于威胁。阅读全文，“工人能否与机器竞争并在人工智能时代保持相关性？”，位于 globalissues.org →
