Sudan’s War Economy: Funded By Gum Arabic And Gold
联合国，7月27日 (IPS) - 苏丹内战爆发三年来，人道主义危机严重恶化，联合国强调交战各方公然无视国际人道法。这包括蓄意针对居民区平民、广泛存在的性暴力以及对关键基础设施的袭击，这些都阻碍了援助工作并将社区推向崩溃的边缘。为了管理不断增长的军事开支，交战各方越来越依赖对贸易路线和领土的开发，促使人道主义专家对持续的、自我维持的“战争经济”表示担忧。阅读全文，“苏丹的战争经济：由阿拉伯胶和黄金资助”，位于 globalissues.org →
How to Make a Teacher Planner in 8 Simple Steps
通过长期课程规划的简单分步指南，了解如何成为一名教师规划师，并提供有用的资源和规划技巧。
Building a Road Map for First-Gen Students
为第一代学生制定路线图 Joshua.BayMon，2026 年 7 月 27 日 - 凌晨 03:00 休斯敦大学市中心分校的第一代鳄鱼计划结合了指导、奖学金和家庭参与，帮助学生顺利进入大学。Byline(s)Joshua Bay
Cascade Reading 的 Jack Dempsey 提供了使用和选择自动文本格式进行语言学习的快速指南 虽然语言是自然习得的，但书面语言是人类的发明，需要明确的指导。除了核心语言信号本身之外，自然语言还提供了多种意义线索，例如语调/韵律、音高、肢体语言，[…]后格式化语言首先出现在语言杂志上。
S5E23: Richard Wheadon on teaching learning habits and returning to the classroom
欢迎回到渐进式错误，该节目由 Hachette Learning 的 John Catt 赞助，由我 Zach Groshell 博士主持。今天我的嘉宾是理查德·惠顿 (Richard Wheadon)，他是即将与劳特利奇 (Routledge) 出版的《教学学习习惯 – 如何培养独立和成功的学习者》一书的作者。他在 Everything Pedagogy 上发表博客并写道……
Book your tickets for the Explicit Teaching Institute NYC 2026
已经意识到直接和显式教学的学校和学区知道，有意义的实施需要有意义的专业学习。纽约显性教学学院现已开放注册——为期五天的学习科学和系统教学深入研究。日期：2026 年 7 月 27 日至 31 日每天都结合研究、观察和排练：...
Stop asking teachers to chase the discovery dragon
“追龙”一词指的是经典的成瘾循环。人们不断追龙并不是因为它有效，而是因为他们相信只要他们继续努力，回报最终就会到来。 （我不会让你离题到我的高尔夫运动历史。）老师们被告知要追逐……
S5E17: Femi Adeniran on explicit math instruction and coaching for better math teaching
欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人扎克·格罗谢尔博士。在这一集中，我和一直很出色的费米·阿德尼兰 (Femi Adeniran) 一起，继续我在 Beyond Good 播客上出现时开始的关于数学、辅导和指导的对话。我们讨论：如何开始数学课如何不开始数学……
Registration open for The Explicit Teaching Institute July 27-31 in New York City!
想在今年夏天提高您的教学水平吗？和我一起在纽约参加显性教学学院——为期五天的深入研究学习科学和显性教学的最高杠杆动作。我们早上会整理研究成果，中午会学习专家的视频教学，下午则会排练指导动作……
What actually works in instructional coaching
《更好的教学：只有有效的东西》中的“大声思考”是一组连续的对话，旨在理解教学、辅导和实施在学校中的实际作用，而不是我们希望的那样。前提很简单：吉恩·塔韦尔内蒂和我采取了一个具体的实践问题，指出什么往往......
S5E14: Thinking out loud… what comes first in coaching, techniques or lesson design?
《更好的教学：只有有效的东西》中的“大声思考”是一组连续的对话，旨在理解教学、辅导和实施在学校中的实际作用，而不是我们希望的那样。前提很简单：吉恩·塔韦尔内蒂和我采取了一个具体的实践问题，指出容易出错的地方，……
Direct instruction motivation, part 4: motivational models
我最近开始了这个关于动机和直接/显式指导的系列。到目前为止，它已经研究了关键的交付和设计考虑因素，例如快节奏、赞扬和获得高成功率。这些对于个别教师来说是有用的目标，但就其本身而言，他们错过了最好的学校为激励整个群体所做的事情......
The escape room problem with collaborative cognitive load theory
每隔一段时间，就会有人知道我是认知负荷理论的粉丝，提出它的协作分支——协作认知负荷理论（请参阅此处的开放获取文章），并想知道我的想法。鉴于认知负荷理论研究人员对协作的关注，你可能会认为我是它的忠实信徒。毕竟……
当我谈论直接指令和显式指令时，我试图强调一个重要的区别。 Big DI 是一个完整的包——系统、材料和评估。我和Big DI一起教我女儿读书。我用它教中学生数学。我有一个关于它的播客。小迪捕捉...的习惯
Education is a pendulum of fads
如果您曾经想知道为什么教育似乎注定要重演——为什么每个十年都会带来另一个“新”想法，而实际上只是带有不同品牌的旧想法——您会欣赏道格·卡宁 (Doug Carnine) 所说的话。 Carnine 是循证教学的长期倡导者（也是非常受欢迎的渐进式错误节目的嘉宾），他认为我们的领域......
S5E08: Doug Lemov on “what to do” and active observation techniques
在这一集《渐进错误》中，道格·莱莫夫（Doug Lemov）再次加入我的行列，他是《像冠军一样教学》和《教练教学指南》的作者，也是教育史上最有影响力的人物之一。道格花了几十年的时间研究最好的老师所做的不同之处——将教学的艺术和科学转变为可以……
Take an edu-trip to New York City
当我第一次开始教学时，我得到的最好的专业发展来自两个人：我学校的数学教练和我指定的导师老师。它并不完美。数学教练只专注于数学，而我的导师老师经常不得不在我面前教她自己的课。尽管如此，...
S5E01: Greg Ashman on explicit teaching and inquiry learning
欢迎来到《渐进不正确》第 5 季！在这个特别的首播集中，格雷格·阿什曼 (Greg Ashman) 加入了我的行列，他是明确指导的主要倡导者，也是当今教育界最重要的声音之一。我们首先分析乔·博勒 (Jo Boaler) 的一段新视频，她在视频中将“一步一步的指导”视为反派，而支持......
